扶贫既要富口袋，也要富脑袋。贫困地区的教育发展，是衡量脱贫攻坚成效的硬指标，更关乎全面建成小康社会的胜利。为响应党和国家的号召，自2020年8月1日起，北京交通大学电子信息工程学院开展“赴南北四省”教育扶贫暑期社会实践活动。实践团的成员们，通过线上与线下结合的形式，到四省（河北省、吉林省 、安徽省 、河南省）的贫困县走访调研，并重点走进河北省罗四拨村，关注教育扶贫，给河北省国家级贫困村——罗四拨村的部分中小学生授课。
2020年8月1日至8月7日，实践团的部分成员进行线上会议。通过民意调查、资料查阅、数据收集对罗四拨村的村集体经济收入情况、基础设施建设情况、环境卫生情况、教育资源分配情况进行了全面的调查研究。面向全网发布关于“对扶贫工程了解程度”的调查问卷，共收到问卷459份，其中有效问卷437份，了解程度不足的网友占50%以上，仅有5%非常了解。
2020年8月10日，实践团成员到罗四拨村进行实地调研，考察当地的校园教育环境，并采访当地的村民了解村里的教育情况，发现当地的学校硬件设施和师资力量都很匮乏。
2020年8月17日-24日，实践团成员走进该村，为当地的留守儿童进行授课。团员们以生动有趣的方式给当地的孩子讲解英语音标，解读古诗词，还帮助他们了解科学文化知识，有效地激发了这些孩子们对学习知识的兴趣。
通过这次暑期社会实践，实践团的成员深入走进了贫困农村地区，了解当地的教育情况。并且在实践团成员们的通力合作下，成功开展了线下教育扶贫活动，为我国教育扶贫工程奉献出当代青年的力量。
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