近年来，随着社会对于全民心理健康水平的重视，发现青少年在自我意识完全觉醒的中后期，青少年在步入成年人阶段中，多发由于父母不恰当的控制带来的成长内心冲突，而在忽视或错误干预后易进一步影响大学生心理健康。“爱之藩篱，家之根源”社会实践团队，围绕父母控制程度与子女自我意识觉醒相关问题对巩义市教育局未成年人心理健康辅导中心的相关负责人与心理咨询师进行深度访谈，对大学生父母控制相关问题进行探讨。
8月20日上午，“爱之藩篱，家之根源”社会实践团队成员与巩义市教育局未成年人心理健康辅导中心心理咨询师李老师取得联系，并对项目情况进行简单介绍。首先，在访谈中李老师表示近年来绝大多数青少年的心理问题都来源其原生家庭，尤其是来源于父母对于孩子不恰当的教养方式，同时表示近年来接受咨询的大学生数量显著增长，同时大学生咨询者的心理健康问题一方面由于年龄的增长更具伪装性，另一方面其问题对于具有心理健康困惑的大学生的内在杀伤力更大。其次，李老师介绍父母的不恰当教养方式中的过度控制在孩子成年后出现心理障碍的情况非常普遍，在孩子幼年时期，由于力量悬殊和经济依赖，孩子对于父母的过度控制，孩子进行的外在反抗极易被压制，经过多次博弈孩子会将反抗内化于心理上的冲突，而在孩子成年后一部分孩子习惯于依赖父母的掌控，同时表现为对未来缺乏规划、缺乏独立意识等问题，还有一部分孩子随着自我意识的觉醒极度渴望摆脱父母的过度干预，但依然在博弈中力量渺小或出于亲情方面等问题的考虑，容易在内心形成对抗且极其不容易排解，最终外化为心理问题。最后，李老师表示对于大学生群体的父母控制问题，其形成过程会有不同，但其核心仍然是原生家庭的教养问题，同时由于其形成原因的复杂性，同时这些孩子的父母往往难以意识到自己的问题所在，其解决具有挑战性。李老师表示在大学生心理健康问题上学校在大范围通过 “心”教育，启发广大大学生自我发现自己的潜在问题，并自我排解，之后对于仍需给予帮助的学生进行点对点的专业辅导会更具有效性，同时李老师也表示大学在家校联动的日常心理健康的教育上存在提升空间，建议成立如专注于给家长学习的心理健康公众号，给处在适应期的家长一些建议。
“爱之藩篱，家之根源”社会实践团队成员通过在巩义市教育局未成年人心理健康辅导中心进行的访谈，对于父母控制与子女分化情况有了更进一步的了解，得到了一线工作者的感受，同时了解到父母控制与心理问题之间的一些根源性问题与解决建议，打开了团队调研新思路，为进一步深入探究相关问题打下良好基础。
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