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照片背后的故事

来源:江西师范大学公费师范生院 作者:龚千祎

一年一度的“三下乡”实践活动如期而至。2020年,江西师范大学公费师范生院组建了“新征程、新青年”赴新干新时代文明实践志愿服务队,来到江西省新干县开展“三下乡”实践活动。而我很荣幸作为宣传组的一员参与到本次“三下乡”活动中。虽然我作为拿着相机的人,几乎从未在照片中出镜,但三下乡过程中拍摄的一张张照片背后,都承载着我的故事。

在出发前,学姐学长们便反复强调,与孩子们打好交道并不简单,但至关重要。但那时我却认为,作为宣传组成员,我不负责教学工作,也就不怎么需要与孩子们打交道。于是,我抱着这样的心态,跟随团队来到潭丘乡,开始了三下乡之旅。

三下乡伊始,我背着单反,亦步亦趋地跟随着教学组的步伐,用镜头记录他们的工作。在课堂上拍到了足够交差的照片便飞奔回开着空调的办公室,迟迟没有拍到满意的照片便打断课堂节奏,要求教学组成员和小朋友配合我进行摆拍。就这样,我自认为圆满地完成了第一天的任务。回到住所后,我将拍到的照片交给学姐,心中隐隐期待着认可。结果,学姐不仅没有认可我给出的照片,还批评我拍的照片没有“灵魂”。

“要拍到有感染力的照片。一张好的照片,让人看着画面就感觉读到了一个故事。”学姐如是说。

接下来的几天,学姐手把手带着我进行工作。让我感到醍醐灌顶。

——一张能使用的照片,可以摆拍。但一张好的照片,只能靠拿着相机的人去捕捉那个瞬间。

我要做出改变。

重新独立工作的第一天,我向教学组成员讨来了两分钟时间,背着单反站上讲台,做了一段自我介绍。

“虽然我是和你们的老师是同一个团队的,上课时还总是拿着相机对着你们。但我不是老师哦,我是来给你们拍漂亮的照片的,你们只需要把我当作你们的朋友就好了——一个拿着玩具和你们一起上课的朋友。如果你们想的话,休息的时候可以来找我一起玩相机。”

从这天起,我再也没有打断过孩子们的课堂,也没有要求孩子们配合我进行摆拍。我安静地用自己的眼睛去观察他们,用手中的相机去追逐每一个瞬间。但起初孩子们仍有一些不适应,看到镜头便收敛了笑容,摆出别扭的端正姿态。为了让孩子们不再畏惧镜头,我试着在课间休息时间与孩子们聊天。我们聊经典的动画片,聊当地的特色小吃,聊孩童时期都干过的糗事。有一天,孩子们突然问起我的年纪,当孩子们知道我的年纪后,都咯咯笑了起来,纷纷嚷道:“你也没有比我们大多少呀!”

于是,我便真的像一个“大朋友”一样,和他们一起玩游戏,给他们看我拍的照片,带着他们用相机拍照。孩子们看到我拍了他们好看的照片时会高兴地绕着我打转,觉得我拍得不好时会央求我删掉照片。他们拍照时,觉得自己拍到了好看照片便会兴奋地哇哇大叫。几天下来,孩子们熟悉了相机,不少孩子能做到对镜头视若无睹,在镜头前泰然自若了。三下乡结束后,我看每一个孩子都是那么的亲切。活动时间虽不长,我与孩子们结下的友谊却十分深厚。

图为孩子们正在上课。 龚千祎 摄

公益辅导班一共上了十天的课程,在这十天里,我们的团队为孩子们带来了太极拳、传统礼仪等国学经典课程,也带来了吉他、手舞等艺术课程。我们无法做到在短时间里提高孩子们的学习成绩,我们所做的,是为孩子打开一个大门,种下一粒种子。等待他们在未来去积极探索。孩子们同样也在我的心中留下了不可磨灭的印记,在他们身上,我明白了一个新闻工作者需要去呈现的到底是什么。

三下乡拍摄的每一张照片,承载着孩子们的回忆,象征着我与孩子们的缘分与羁绊,更折射出我作为一名新闻工作者的成长。

——这便是照片背后的故事。

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