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汇聚小流,以成江海

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:邹文慧

韩愈在《师说》里提到:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”几千年前的教师对学生的教诲,现在依然适用。学习,就是需要一步步走,踏踏实实地向前。

我的辅导对象是一个准三年级的小朋友,回想起我和他相处的点点滴滴,我庆幸我有在陪他一点点进步。记得刚开始联系的时候,学生家长说他性格内向,所以需要老师多点儿耐心,多和学生互动。当我第一次和他打招呼的时候,他很乖巧的点点头。随他很配合我上课,一直在互动,要求做笔记的内容也没有含糊。当我给他布置了作业,我问他“这样子可以吗?”他非常的乖巧点头,并用软软糯糯地回答“好”。

因为小朋友的语言组织能力不是很好,我决定从看图写话入手。所谓字词句篇,在他字词已经掌握的基础上,我开始锻炼他写句,由扩写句子到比喻句再到拟人句;由看图填词到看图写话。他一步步更会表达,也一点点地在进步,不仅说话更流利了,而且胆子也大了许多,读书声越来越大,也会主动回答问题。我很开心,产生了一种教师独有的获得感,是一种看着学生进步的欣慰,和对自己付出得到回报的交代。

希望他能一直保持着良好的学习习惯,持之以恒,一步一脚印,最终到达想要的地方。

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