2020年8月10日，我们福州大学“携手同行，共创未来”三下乡实践团队与南平建瓯的一些留守儿童进行结对帮扶，开展了为期十天的线上课程教学。在开始教学之前 ，我们已经与相关人员取得联系并了解到，这些留守儿童对外界信息接触的手段有限，不能够及时的，全面的了解国家最近所发生的一些事情。在平时也缺少爸爸妈妈的陪伴，身边只有爷爷奶奶的他们，没有父母的指引，总少了些正确的引导，不能够很好的认识这个世界。经过我们三下乡实践团队的协商讨论，并结合了最近在世界范围流行的新型冠状病毒的情况，决定优先给这些留守儿童开展“新型冠状病毒的日常防控”这门课程来教会他们如何正确预防新型冠状病毒。之后我们还准备了其他的安全教育课、素质教育课、数学课、英语课、科学课以及娱乐游戏等等。考虑到他们只是一群才上小学的小朋友们，我们团队一致认为不能给予他们太频繁的文化课，应该劳逸结合，所以我们决定隔一天就进行一次不一样的娱乐活动。让孩子们不会有被逼迫学习的那种感觉，使他们可以自发的爱上学习，而不是被人逼迫。
为了更好地对“留守儿童”展开相关支教活动，我们团队准备了一些小游戏，先和小朋友们聊聊天，了解一下小朋友们的日常生活，促进彼此之间的感情。以便于开展工作的时候大家不会显得那么紧张。我们了解到，小朋友们的爸爸妈妈虽然不在身边，但是他们也过得很开心快乐。每天学校都给他们准备饭菜，早上有鸡蛋有牛奶，中午也有热气腾腾的饭菜，还有那么多关心他们的老师，给与他们温暖。每天还可以和他们的同学们一起上学，一起吃饭，一起玩游戏，一起上课，一起放学回家。他们也非常的懂事，他们明白的知道爸爸妈妈外出也是为了赚更多的钱，为了让他们的生活变得更加好。他们也十分的善良。我们还和小朋友们一起畅想着未来，倾听小朋友们对于成人世界的向往，有的男生想要成为一名优秀的警人民察，维护一方秩序。有的女生想要成为一名优秀的人民教师，作为园丁，哺育着下一代人。这是多么善良多么可爱的小朋友们啊！
经过一段时间的相处，聊天做游戏。小朋友们没有像刚开始上课的时候那么紧张。我们就开始进入正题。给他们介绍最近最为恶劣的新型冠状病毒，我们通过收集到的视频，文字以及我们团队的每个人对于新型冠状病毒的理解和看法来向小朋友们展开一场科普课程。虽然小朋友们所在的地方很偏僻，没有那么强的信息获取能力。但是多多少少也是了解一些有关于新型冠状病毒的事情。所以我们把重点放在了日常生活中的预防措施上。说实话，一节一个小时的课，说短也不短，但我们大家都感觉留不住时间，一节课仿佛就是一眨眼的时间。第二天，就是我们为孩子们准备的第二堂课。同样也是一场非常成功的课程，也是一段令人难忘的经历。与常识课不同的是，到了知识理论课的时候，我深切的体会到了什么叫打铁还需自身硬。想要教好小朋友们，首先自己的的知识储备必须要丰富。其次还要在课前积极的备课。必须得做好充足的准备，得猜测小朋友们会提出什么样的问题。我应该怎么样去回答问题。再多提升自己的能力，这样才能把课备好，再把课上好。支教就这么持续了10天。欢乐的时光总是短暂的，与小朋友们一起相处的日子也要结束了。支教过程中，我们感觉到了孩子们对于知识的渴望，他们那种强烈的求知欲令我们大家动容。虽然未与小孩子们见面，但是在线上交流中，也可以感受到小孩子们的善良、友好、热情、好学和纯真，认识这样一群可爱的人也让我很开心。我多么希望可以一直这样支教下去，可是总有离开的时候。在离开之前，我们开展了最后一次的告别仪式，我们和孩子们的声音无不透露出了不舍和难过。在此，我衷心的希望孩子们可以永远年轻，永远保持一颗童心，不被困难压倒，永远勇于拼搏！
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