大学生网报8月25日电（通讯员 陆盛）为振兴乡村基础教育，开拓专业实践新平台，推进中华文化走出国门。湖北第二师范学院硒行志愿服务队依托团队成员所属师范专业和汉语国际教育学科背景，采取“云组队、云对接、云培训、云教学”的方式组建起硒行六期团队。8月1日，团队正式开展活动，开展为期16天左右的云端教学活动，送知识下乡。团队成员兵分两路，线上支教小分队对接恩施地区小朋友开展一对一学业辅导和兴趣课程教学，对外汉语小分队对接越南岘港大学部分在校大学生开展对外汉语交流服务活动。深入围绕“教育”这一话题，深化支教团的支教属性，旨在促进服务对象与志愿者的成长。
云端支教，守护童心共同成长
支教项目自成立之初已经有5年，以往每年夏天志愿者们赴湖北省恩施州多地开展线下支教活动，深入基层开展调研，助力恩施地区发展建设。由于疫情和汛情等多种原因，为延续支教项目，采取云端支教。
在本次活动中，活动主要围绕学生学业辅导和兴趣课程学习促进个人成长两方面开展。以需求为导向，以实际成效为目标。团队成员前期深入调研学生个人需求等学生情况，邀请光谷第四小学老师赵禄琪给团队成员进行教学培训。为学生制定一对一学业辅导，巩固学生上学期学科学习内容，同时打造多彩课堂，培养学生兴趣特长。为上好每一堂课，志愿者都会提前进行备课，将课堂内容饱满化、通俗化，以便在教学中熟记于心，学生更容易去理解和吸收知识内容。
初次相识和云端间隔，很多小朋友初次表现出胆怯甚至无法很好配合，志愿者们对此积极引导和在第一课上给小朋友树立规则意识，例如：上课中间不要离开摄像头、收拾好上课的桌面不要有玩具等等。通过志愿者的引导小朋友们逐渐变得主动和认真，也让志愿者更好地了解小朋友的个人情况。一次次回答问题，和每一次的作业呈现上进步，让志愿者觉得心间暖暖的。小朋友的家长们也通过微信上面交流说：“在你们的引导下，孩子逐渐爱上了学习，太谢谢你们了”。
图为恩施地区小朋友们正在运程进行学习
在扎实学业辅导的同时，更应该加强学生良好生活习惯和兴趣的培养，注重学生全面发展。通过兴趣课程和主题教育课程来拓宽学生的思维，加强学生动手能力。八一建军节特色主题课、简笔画、书法、生活小常识等等课程的开设，教授学生们掌握一门技能，让学生们在玩中学、学中玩。课堂中学生们的欢声笑语，以及对知识的渴望，时常会问起：“老师，下一步怎么做呀”，也会时常会说道：“老师，你看，我做好啦，我想把这个送给你”，志愿者一个一个耐心的示范和讲解 。在话语中无处不流露出孩子们的喜悦和成就感，也增强了志愿者与学生之间的亲密度和信任感。
对外交流，传播中华文化之美
团队成员与越南岘港大学部分在校大学生开展以“探究汉语之美，传播中华文化”为主题的的对外汉语交流服务活动。活动内容包含为期7天的一对一语言交流、网上直播授课、介绍“家乡风采”直播活动，帮助越南学生更好的学习汉语和了解中华文化。活动主要以汉语教学和中华文化介绍，也为越南学生提供一个语言学伴。
课堂上，志愿者们借助音频和自身肢体语言等方法来讲解汉语发音，用特殊的方式规范汉字声调。学生们提供网络将国与国之间距离拉近，学习汉语的发音的应用。一声声汉语、一次次尝试、一次次微信电话交流，距离的拉近和氛围的轻松，让学生们学习到更多的知识和方法。
让学生汉语学习日常化，每位志愿者每天都会和越南学生用汉语进行微信聊天。话题内容以日常生活分享和地区风景文化交流等，并且约定以后有机会可以作为互相的导游前往双方国家进行一次旅游。一次全新的尝试，不断地自我积累，促进中越文化汉语桥的搭建。
图为对外汉语教学小分队正在云端和越南志愿者进行汉语教学活动
实践育人，搭建大学生实训平台
根据疫情防控常态化形势，以“受教育、长才干、作贡献”的原则，为提高大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动对于大学生个人成效，团队紧密开展教学、宣传、调研工作。依托团队隶属院校专业特色，开拓专业实践新平台。
扎实深化支教属性，成员开展各项教学活动。开展语数外的学业辅导之前，志愿者们都会进行规划教学方案、撰写教案、提前试讲，开课后支教志愿者老师之间互相听课学习等等，将师范专业课堂所学投之实践；借助新媒体平台进行对内对外宣传，成员走进实践活动，挖掘活动亮点，撰写新闻宣传稿件，记录活动精彩瞬间，将新闻系专业课堂知识和在校宣传工作经历投之实践和深入优化。将志愿服务活动专业化，为志愿者提供实践育人实训平台。
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