没有告诉我的辅导对象，这一次辅导是这个暑假的倒数第二次了。这一节课，我们把所有百分数的应用的练习题全部一起解决了。过程当然是十分的艰难，因为这里涉及到很多运算是他的短板。在我的一次次鼓励和引导下，他能够用他的方法在5到6分钟内把式子列出来。
他是一个很有自己想法的小孩，每次在教授他新的内容的时候，他都会用自己的思维模式运用旧的知识把题给解决掉。但是显然用过去的旧知识并不能快速有效的解题时，他逐渐的产生了越来越激烈的“厌题”情绪。所以慢慢的一点一点的放下他固执的想法，去接受新的知识，对他来说也是一个挑战。
在对新的知识接纳以后，他自己也很明白新的解题思维，能够使问题解决的过程事半功倍。尽管这一节课是他最讨厌的题型，但是，令我很高兴的是，他每一道题都坚持尝试去解决。
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