三下乡，想必许多大学生都耳熟能详，是可以很好地锻炼我们实践能力的一个活动。在刚进入大学不久，就听到师兄师姐们分享了他们在三下乡中的趣事，那温馨感人的一幕幕呈现在我的脑海中，让我对山下乡充满了向往。然而，新冠肺炎疫情的突然来袭，打破了我原先心中迫切参与三下乡社会实践的念头。但是在7月份我们收到通知，可以在线上开展三下乡活动，这让我听到了既欣喜又担忧，线上三下乡会不会有很多客观因素影响，要怎样去完成呢？心想着，办法总比困难多，只要肯面对，没有什么是解决不了的。于是加入了“曦望”社会实践队的大家庭中，开始了自己首次三下乡之行。
在这次三下乡活动中，我很荣幸能为成为宣传组中的一员，参与到队伍的宣传工作当中。由于自己初次接触这方面的工作，对于很多事情都找不着方向，许多地方是需要向师兄师姐们请教的。于是我有相关工作经验的师姐们咨询，了解关宣传组的工作，师姐们也很热情并且耐心地回答了我的问题，也给了我很多这方面的建议。但是说到撰写新闻稿，投稿这些还是有点远了。要投稿首先要弄的还是注册账号，本以为就像平常时一样，设置一下账号名称和密码就可以了，谁知道这些账号也是要经过审核才可以进行投稿的，对于头像和一些昵称以及描述的也有所要求的，前期由于经验不足，导致几个账号的审核都没有通过，有的还被驳回了两次，后来根据平台驳回的原因对自己的信息一个个修改之后才通过了审核，真是让我深刻的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
在宣传组中，我主要负责的是推文板块的工作，每天制作收集照片制作推文。虽然在此前自己也有过不少做推文的经验，但是并没有掌握很多相关技巧，导致制作推文的效率并不高，在前期也落下了一部分工作。后面在制作了几篇之后也找到了，做推文的技巧，赶上了进度。其实，团结合作是活动中，必不可少的一个因素。在线上开展三下乡活动，队员和学生遍布各地，这给采集照片材料带来了很大的难度，但是幸亏队员和学生们能够支持我们的工作，在活动期间给我们提供相关材料，让我们有素材来制作推文。
即便自己是宣传组的一员，为了能与孩子们多些互动，了解孩子们的日常，我也参与到支教工作当中，给孩子们上了一节心理辅导课。从选题到找材料备课以及试讲，这一步步走来，并没有自己想象中的那么容易。选题方面，经过多方面的考虑后，我最终把心理辅导课的主题定为“做情绪的小管家”。我首先以一个小游戏的方式引入我们的课题内容，让同学们体验情绪，了解情绪。然后通过分析具体事例、讲讲故事等方法，让孩子们进一步认识情绪以及了解不同情绪给我们日常生活带来的不同影响。由于缺乏上课经验，生怕自己出错，在试讲前自己讲了十几遍了，不断调整自己的态度，尽量不紧张，规范自己的课堂语言。但是在试讲时却发现了不少问题。事前并没有准备讲稿，每部分内容的衔接过于生硬，PPT制作不完善、对于一些细节如让同学们也没有明确思考的时间长度是多少。试讲结束后，自己也根据自己的不足之处作出了相关的调整，写了自己上课的讲稿。但是在上课的时候仍然遇到了不少的问题，不同班级的学生，课堂氛围也不一样。在A班上课的时候，在玩游戏的环节中他们的参与度并不高，没能达到当初置游戏所设想的效果，另外，制作的PPT的内容过多，导致后面讲解内容过快，只是拉一遍过，并没有过多的与同学们互动。在吸取了这些经验之后，我及时对自己的PPT内容做出了修改，并合理分配了自己上课讲解各部分知识的时间。第2天在B班上课的时，孩子们在课堂表现的也非常积极，开心地参与到游戏环节中，认真回答问题，课堂氛围比较好，自己也没有那么当初的那份紧张。
眨眼间10天的三下乡已结束，开班仪式的那份欣喜还未退去，就到了和孩子们说再见的时刻，虽然没有能像班主任们一样，每天与孩子们打交道，玩小游戏等，但在总结评优会上同学们的那一句句辛苦了，把我们在这10天里的疲惫瞬间冲刷掉，那一刻只有留恋与不舍。三下乡是一段路，时而坎坷，时而沿途风景独好。只要我们始终牢记自己启程的初衷，砥砺前行，就会欣赏到独特的风景。
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