7月24日到7月26日，南京财经大学财政与税务学院“一线观察眼”暑期实践团队的同学们为探究直播教学模式的特色及支持公益教育，特开展了一次线上直播课活动。
奠定基础——直播教学之初准备
图片 1为公益课堂直播课程表
为了公益直播课堂顺利开展，“一线观察眼”队员与江苏海门市“开发区外来民工子女辅导站”负责人李冠仁老师积极洽谈，成功招募到公益直播班首批成员。
考虑到此次直播课堂，面对的对象主要是外来农民工子女，学生之间存在着年级跨度和兴趣差异，“一线观察眼”团队队员决定从自身成长经验入手，紧跟学生需要，为孩子们带来一期校园之外、生活之中的多彩暑假班。
团队围绕“爱在身边，知识无界”的主题，为学生们开设了不同维度、内容丰富的六种课程。满足精神需求的阅读技巧课；从三十六计中看历史的历史启蒙课；提升安全意识、促进心理健康为主的法制教育和简单心理学课程；更有从地球上看北纬30°上奇妙景观的趣味地理，及成员精心准备的财税冷知识科普，希望以此发掘学生兴趣，提升学生素养。
架桥施工——直播教学之初体验
此次公益直播课堂在“腾讯会议APP”上开展，来自全国各地的“小老师”各展所长，通过一方屏幕打破了地域的限制，用精彩纷呈的课堂将学生们紧密联系在了一起。直播过程中学生们热情踊跃，积极发言，感受着不同的知识魅力。
为了拉近与学生的距离，营造融洽的师生关系，队员们为此准备了与各自课程相关的快问快答题作为课堂的破冰游戏。抢答一开始，每位同学都积极参与，破冰游戏大获成功。
阅读课上，秦杉杉同学指导学生如何通过书籍去丰富自己的精神世界，探索更广阔的未来；财税科普课上，姜梦妍同学利用专业技能教会孩子们如何将财税小知识运用到生活中；简单心理学课上，张皓然同学引导学生集中注意力观察细节，鼓励学生正确审视自我并学会作出积极的心理暗示；趣味地理课上，王紫嫣同学用引人入胜的讲解激发学生对于探索山川地域的兴趣，培养了他们从科学角度理解事物的能力；法制课上，龙慧同学将深刻的教学意义寓于乐趣之中，培养学生的法制观念，为他们树立起懂法尊法守法思想；历史课上，赵玮琳同学融经典智慧于历史故事，让学生在了解历史的同时，更能增强民族自豪感与文化认同感。
不仅学生们享受到了更优质，更富趣味性的教学资源，此次公益直播课更是为辅导站的老师们提供了一种新的授课方式，也为他们减轻了不少的工作压力。
对于直播团队成员来说，这也是一次非常宝贵的学习机会，能够以老师的身份体验线上教学的独特性，丰富对直播的认知。
开发区外来民工子女辅导站的一位老师这样告诉团队成员：“学生能够通过直播和哥哥姐姐们互动，还是第一次见到这种高科技教育方式。”学生们也表示很喜欢此次直播课，并且受益匪浅。
构画蓝图——直播教学之再出发
本次公益直播课堂所面向的学生大都正处于好奇心很强的懵懂阶段，他们对知识具有很强的渴望，本次活动通过多元化内容展示，一定程度上帮助了孩子们走出传统课堂，开阔眼界。希望将来能有更多的目光聚集到公益教育，发挥自己所能，利用直播等先进手段，为孩子们播下的知识的种子。期望未来每一个孩子都能蓬勃发展，成为社会栋梁。
与此同时，团队成员对直播教学也有了更进一步的了解，认识到“直播+教育”模式有着不受时间、空间限制，授课方便；资源丰富，形式多样的优点。但效率不高，缺乏互动等不足也影响着直播教学模式进一步发展，为此团队成员还在积极探索如何优化直播教学模式，希望在不久的将来他们能够通过直播教学为公益再出一份力。
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