童年对世界万物充满好奇，总是能从自然界中发现别样乐趣。秉承着让小朋友在生活中学会观察、勇于探索、利用慧眼的初衷，平顶山学院全体青马学员于8月16日至19日在钉钉课堂进行线上授课。希望小朋友们通过这些有趣且创意满满的课堂中对生活中的事物有所思考、探究，具有善于发现美的眼睛，体会趣味创作的快乐。
发散思维，菠萝大不同
每个小朋友的脑袋里都有许多奇奇怪怪的点子，所以志愿者在《创意美术》课堂中将创意带入绘画，以常见的菠萝为主题让小朋友们展开创作，让他们不局限于原有的思维。在教给他们绘画要素的基础上，志愿者通过图片介绍菠萝的形状并告诉孩子们菠萝与凤梨的区别，在绘画时并不要求孩子们单纯的写实，而在意的是他们天马行空般的想象。
在志愿者陈郑阳的理解中，创意美术就是在美术活动中创立新意，注入新观念和新想法开展多元的创意美术活动，是现代美术创作中一种新的思维意识活动，是指在原先的绘画基础上更注重孩子的自主性和创造力。尊重孩子的想象、表现力，在绘画创作的过程中让孩子有自由选择的权力、与朋友轻声交流的机会和绘画的时间，孩子们就可以灵活地运用创作材料，大胆地进行探索，充分地发挥他们的创造想象力。
善于发现，写作新角度
对于孩子来说，要使他们的写作能力变好，关键是要多练笔。但志愿者张瑾认为：在写作中，最重要的是学会观察，从而激发写作的兴趣和欲望。
孩子们对于观察事物，有着自己独特的想法但是却很少能清楚地表达出来。针对这种现象，志愿者首先引导学生抓住事物的特征细心观察。如：观察豆豆的发芽成长日记。刚开始豆豆只有一个小绿芽，可以在表面看见长着许多细细的绒毛，过了几天豆豆越来越小，枝芽也全部抽了出来，变成了小豆芽。在《写作观察日记》的课堂上，孩子们通过具体的泡豆子活动对生活中的事情有所思考、探究，明白了要具有善于发现美的眼睛，并体验了劳动过程的快乐。
探索未知，科学新世界
随着互联网时代的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具。计算机课是一门理论性和操作性都很强的科目，特别是实际操作，非常重要！许多计算机操作能力是靠在操作实践中而获得的，动手实现最基本的操作，再从中获得成就感。
在课堂上，志愿者为小朋友们详细的讲解了电脑的构成和使用方法。如：电脑鼠标分为有线和无线，有着各自的优点。鼠标就像吃饭时用的筷子一般，是使用电脑时不可缺少的配件。通过电脑课堂的学习，让小朋友们对电脑有了更进一步的认识，简单了解了电脑的发展历史，也在志愿者的指导下掌握了电脑的简单操作方法。
爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。”发散学生的各种思维活动，培养学生的思维能力，对于今后的学习道路有很大的帮助。发挥想象空间，发自内心的创意感悟正是学生加深理解和体验，获得思想启迪，享受审美乐趣的一种美好过程。
要多样思维，思考问题，思路宽阔，不局限于某一点、某一方面，激发学生的创造力，让学生从多角度、多方位去思考问题，有自己的独立见解。比如，认识一个新的事物，可以引导学生从不同方面、不同解读去比较、领会和吸收。要允许学生有思考时间，鼓励学生进行自我判断和评价，还可以让学生在课堂上争议、辩论，让学生的创造思维在争议、交流中迸发，在充足的思考和学习交流中完善、成熟，从而形成发散思维的良好习惯。
线上课堂趣味多多，发散思维创意满满！
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