时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着“书中自有黄金屋”的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业？时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。
2020年新型冠状肺炎病毒来势汹汹，为了阻断病毒的传播，防止其扩散，各大中小学延迟了开学时间，因而许多同学的学习生活受到很大的影响。一些学生由于不能快速适应网络在线的学习方式，导致自己的学习积极性受到影响。而且大多数的家长忙于工作或家务琐事，没有太多时间监督孩子学习，因而孩子很容易被网络上各种各样的娱乐方式所吸引，从而无法集中注意力来进行学习。为了帮助小朋友在家也能有效地学习，同时也为了锻炼自己，让我的假期更加充实，我加入了烟台大学计控学院“蒲公英计划”社会实践队，成为了其中的一员。
由于我们都是第一次实践，并没有什么经验，所以大多事情都是由我们大家讨论完成的。这里我就感受到了了“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。在意见产生分歧时，我们要找到最好的解决办法，而不是固执己见，使合作进入僵局。同时我也意识到了向别人寻求帮助的重要性。平常我不习惯于与人交流，多数时间里都是埋头于自已所需要完成的工作里，十足一个典型的只做事不开口的人。但是工作中、生活中我们都需要学会主动与人交流，提出疑问，只有事先熟知一切，并且和周围的同学互帮互助，才能使自己尽早地进入工作状态，也可以避免我们少走弯路，于情于理都是弊大于利的。此外，对工作的热情，对任务的投入态度，都决定了我们任务完成的情况。只有对一项工作投入全部的热情，我们才有动力去做好它，给它交上一份完美的答卷。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，也让我们更加清楚我们以后努力的方向，让前方的路再迷茫。有了知识的基座，我们能更了解要走的前路，而有了实践的经验，我能才能走的更远，成为国家的栋梁。
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