（通讯员：李芹）由于对接工作出现失误，在此次辅导活动开始的第9天，我终于有机会和小朋友一起上课了！看到交流群群文件里收集着其他成员上课的心得体会，我迫不及待地也想要尝试一次。
8月23日上午9：00-10：30，在队友宋的帮助下第一次数学集体课完美结束。这是第一次给小学的小朋友上数学集体课，虽然之前在“宪法日”的时候积累了一些宣讲的经验，但是因为形式不同——一个是在教室面对面，一个是在腾讯会议上语音视频上网课，而且时间也比较紧张，课前教案和ppt的准备是在前一天晚上才确定下来的，虽然个人内容上感觉还不太完善，但我尽力把自己负责的那部分教学内容修改成贴合小朋友们喜欢听故事、喜欢看动漫的性格，配上简单的人物插图，以对话框的形式展现故事情节，希望小朋友们能够一整节课都集中注意力。
8：50我提前坐在电脑前，检查ppt、腾讯会议和摄像头等文件和设备是否能够正常使用，8：55左右陆续有人进入会议，9：00会议成员显示9人，因为小朋友们还没到齐，我和队员决定9：10正式开始今天的教学。
刚开始我简单的让小朋友们介绍了自己的名字和年纪以及是否喜欢数学这门学科。印象较深的是黄煜辰和黄文杰小朋友，在数学课堂上思维活跃、踊跃回答问题，一点都感觉不到通过网络沟通会造成的距离，这让我不禁联想到这学期我们的网课。可能是因为学习内容和难易程度的不同，课堂上主要由老师唱“独角戏”，同学们既没有太多机会发言，也羞于发声，我开始反思我上网课时的表现，尽管大部分时候都盯着屏幕看ppt或者老师的头像，但课时一长，听得太久还是会开小差。由于开着共享屏幕，我看不到小朋友们的动作，可我通过之前收集的课堂照片中能看到孩子们坐在书桌前认真的记笔记，而且在我提出“想好答案的小朋友在聊天框内扣1”的要求时，很快就得到了大家的回应。
其实我又何尝不在教小朋友的过程中受教呢，他们的踊跃回答问题、提问，毫不吝啬的夸奖和鼓励，让我感觉到了小孩子们能带给我们的力量。我们是相距千里的火苗，隔着这一方窄窄的屏幕，因为感受到了彼此的温暖而发亮。
课堂上小朋友们的热情和朝气一下子就把我带入了老师的角色，我一步步引导他们如何思考问题，如何用简单的方法验算自己的答案，加上另外一位成员清晰的思路和耐心的解答，小朋友们也很快找到了解答的技巧。当然，相比于男孩子，女孩子在数学课堂上会比较安静，我也了解到个别男孩子在英语课堂上则是相反地表现，他们的直率和坦诚让我迅速的和他们亲近起来。在聊天框里他们会叫我“小芹姐姐”，会和我解释“小宋哥哥一点也不凶”。
从这短暂的两节课的接触中我体会到，“留守儿童”的标签仅仅是他们无数身份中的一个，他们有着普通孩子的天真和顽皮，也有着一股认真劲儿，或者喜欢或者不喜欢某门课程，在之前资料收集的阶段，好像有一层有雾玻璃阻挡在前，阻挡了我的视线，而这次的活动让我对处于特殊人群的孩子有了真实的认识，这也让我意识到公益的魅力是不会因为行动方式而有所减弱的，通过线上交流，我们也能将公益温暖的火种传播到五湖四海。我一直确信，当初加入公益联盟是正确的选择，每参加一次的公益活动，这份确信就加深一次。在这次线上社会实践中，前期除了语文教案和资料的准备还有后期通讯稿的制作，都让我在文字编辑和资料搜集上的能力得到了提升。
这次的线上“三下乡”活动是史无前例的，我相信它也是既往开来的。虽然团队成员们大部分时间是通过QQ进行任务分工和工作交流，需要一定的自我管理能力，因为并不是集体同时行动，个别工作会受到一些个人特殊情况地干扰，不过在几位优秀学姐的带领下，还有其他负责任小伙伴的协助配合下，我相信这次的“三下乡”活动将会顺利结束！
“公汇湘大，益传天下”，我衷心地希望所有的孩子们能够快乐健康地长大！
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