虽是炎炎夏日，但“萤火之行：关心下一代，我们在行动！”2020年7月20日，南京师范大学泰州学院教师教育学院“萤火之行公益志愿暑期实践”正式启动。由于今年疫情的影响，“萤火之行”暑期实践团队决定分别进行线上录课行动，帮助减轻社区家长的教育负担，为需要帮助的孩子们进行暑期辅导，和小朋友们一起探索知识的奥秘。
我很高兴能够参加此次的志愿实践活动。作为志愿活动队中的一员，能够有机会和孩子们进行线上的教学活动，这让我的暑假生活增添了不少色彩，我想大概会永远记得。
得知我们将要开始线上支教的时候，我的心情很激动但又格外的紧张。“激动”是因为作为从来没有给学生上过课的我有机会能有体验到当老师教书育人的机会，“紧张”是因为支教需要我们承担起对学生的责任。在本次的支教活动中呢，我负责教授小朋友暑期安全教育知识。为了使小朋友能够安全愉快的度过这次的暑假，我觉得很有必要在这刚刚开始没有多长时间的暑期强调安全问题，提高小朋友的安全意识，让他们学会一些自救的方法，让孩子们在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。把真正的安全教育落到实处，时时谨记安全的重要性。
由于今年的活动由线上课程，我们无法与小朋友上课时有着流畅的沟通。与小朋友之间的互动也收到了极大的限制，许多环节的开展也不是很顺利，第一次上课的时候，大部分的志愿者都是第一次以录课的方式教学，虽然有时会出现紧张、卡顿、手忙脚乱的情况，困难重重，这就更加考验志愿者的耐心与决心，前期的准备是否充足，在没有学生互动的情况下如何把课上的顺利而且有趣。但是这些困难并不会成为志愿者们的阻碍，我相信接下来的视频录制就会成熟许多，有了经验更加上手，希望自己在接下来的课程中能够更加贴合实际将知识点与日常生活相结合，为小朋友更好的传播我们的传统文化以及种种知识。
在进行过几次的上课后，慢慢地我在与孩子相处过程中明白了作为老师我们要善用夸奖。在教学过程中，如果我对着学生表示出好感，那他们就会在学业、品德、习惯方面表现出进步，这让我发现只要我采取“多表扬，少批评”的方法来评价和鼓励学生；多去发现他们各自的优点，然后多给予鼓励和表扬。这样可能收获到更好的课堂效果和学习反馈。我相信这次的支教会使一次让我们进步的巨大成长。虽然这是我的第一次支教，而且还是以这样一种特殊的方式和孩子们见面，可能存在着很多的不足之处，但是还是希望能够在这段时间能帮助到孩子们，不虚度了光阴。
交给孩子知识固然重要，但是我们也要清楚他们真正需要的是什么。课堂上，我们不仅仅只是教书，还要育人，要经常教育学生不讲假话，做一个诚实、有用的人；用健康的心理去调节学生的不良情绪。
在今后的教学活动中，我会用积极高昂的情绪感染学生，激发学生积极认识周围的美好事物、培养审美情趣。我也会继续构想创新教学，探索开发更多有趣的上课方式，引导孩子们更加热爱学习！在这暑期实践中，我能够陪伴着他们的成长真的很幸运，第一次支教，还请多多关照。我们的炽热之心，不会因为网线相隔而递减！
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