大学生三下乡：智趣，让课堂灵动起来

智趣课堂 是基于学生的核心素养发展为本，着眼于开发学生智力、生成学生智慧，情趣与理趣相互交融；是以智启智、以趣激趣的课堂；是智力因素和非智力因素协调发展的课堂。

为激发学生兴趣，挖掘学生潜能，促进留守儿童健康成长，培养人格健全、体魄健康的新时代青少年。8月7日，“小火柴—留梦守心”支教服务队通过就地取材以趣激趣、因地制宜以智启智、集思广益智中生智等方式，构建灵动课堂。

本次主题活动促使学生关心环境，了解垃圾与生活的联系，学会对垃圾现象进行观察、调查和资料整理，培养学生的认知能力；树立学生的环保意识，激发学生爱护环境卫生的情感，培养学生养成自觉保护环境、讲究卫生的行为习惯，提高学生的文明意识。通过观察发现、调查了解、讨论交流有关垃圾的问题，并进行垃圾分类、回收、利用的实践，以激发孩子们爱护环境的情感，树立环境保护的意识，培养学生观察能力，让他们从小树立保护环境的责任感，并在生活中身体力行，通过自己的言行去影响身边更多的人爱护环境。

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