自2020年12月我国湖北省武汉市爆发新型冠状病毒肺炎以来，我国积极采取措施进行疫情防控。当前我国疫情防控已经进入到常态化阶段，但是，近日我国北京、新疆等地再现新冠肺炎患者，全球范围内新冠肺炎疫情防控形势仍不容乐观。
长达两个月的漫长的暑假给了学生休息和放松的时间，而大学生正处于身心发展、世界观、人生观、价值观形成的关键时期，拥有大量的假期时间对于大学生而言是一把“双刃剑”。特别是疫情期间，很多大学生只能待在家里，出行受到限制，无法出去旅游，外出兼职。如果没有一定的规划，暑假时间可能就会白白流失。通过初步调查，我们发现一些大学生被阻挡住了进步的步伐，赋闲在家无所事事，不知道该如何规划自己的暑假生活。
为践行武汉理工大学2020年大学生暑期社会实践活动，了解疫情防控常态化形势对大学生暑期安排的影响以及当代大学生的暑期生活现状，从而进一步了解大学生的生活、学习、精神状态，给予大学生及学校、社会有参考价值的建议，引导大学生科学合理安排假期时间，化学化工与生命科学学院学子结合当下疫情防控常态化背景，采用线上为主、线下为辅的形式，通过问卷调查、面对面访谈等方式，开展对疫情期间当代大学生暑期安排调查的实践调研活动。
在前期的准备工作中，调查团队考虑到疫情影响，决定充分利用“云组队”、“云调研”、“云访谈”等网络形式开展暑期社会实践。调查团队全体成员通过初步调查，了解到一些大学生没有合理的暑期规划，打网游、追剧、睡觉、闲逛……生活作息紊乱，精神状态萎靡，并以此为切入点，探究此次社会实践的主题。同时确定了人员分工：调查团队队长负责统筹规划和各项工作的审核把关，队员分为宣传组、技术组、组织组和站务组四个小组：宣传组负责利用媒体平台宣传；技术组负责问卷调查的制作和数据整合处理；组织组负责处理调查活动开展前各项事务；站务组负责联系不同年级具有代表性的大学生，获取采访机会。四个组长负责落实每个队员的职责和任务，确保调查活动能够有序开展。同时团队制作时间计划表，确保每项工作井然有序。
本次调查活动研究对象为全体在校大学生。在疫情防控常态化形势下，本次调查主要依托互联网进行“云调查”，利用创建网络问卷的方法收集数据。发放时间为2020年8月1日，截止至2020年8月12日，本次调查共收集有效问卷435份。
为了进一步了解大学生的暑期安排与生活现状，更好地剖析其现状背后的原因，我们还邀请了不同阶段的大学生和专业心理老师进行了面对面访谈。关于大学生，线下主要以身边的大学生为主，线上主要以跨地区的大学生为主。本次访谈共邀请了各阶段大学生总共10位，其中大一4位，大二3位，大三2位，大四1位，以及两位老师，一位新生辅导员，段炼，一位专业心理老师，朱希。
据调查结果显示，大多数大学生有规划假期生活的意识，但真正付诸行动乃至完全按计划执行的只占少数。究其原因，这是社会因素与个人因素共同作用的结果。此次疫情的突如其来，造成出行不便，给各行各业都带来了巨大冲击，对大学生的就业、创业、兼职和出行等活动也造成了一定影响，使原本计划暑期通过兼职、旅行等，提升自身阅历，积累社会经验的大学生，不得不放弃原计划。这是造成部分大学生暑期迷茫，无所事事的主要外因之一。其次，缺乏自律和恒心毅力，没有制定合理的暑期计划，易受外部因素影响而无法尽快调整自我等，则是造成大学生在假期生活紊乱、精神状态不佳等的主要内部因素。针对调查结果，我们提出如下希望与建议:
1.充分利用暑假时间，做好暑期规划，找寻并实现自身价值，冷静面对“考证热”，培养自己的综合能力和拓展自己的专业知识。
2.除了学生个人外，学校和社会也应该为大学生的暑期创造良好的实践和兼职环境贡献一份力量，引导他们度过一个有意义的暑假。
访谈中心理老师朱希和辅导员段炼也对大学生的暑假生活提出了一些建议。朱希老师表示，在暑期，调整好个人心态，有规划地做好宅家和返校之间的接轨很重要。设立小而具体的、有时间期限的、在自己掌控范围之内的目标，或者确立一个大的目标，有大致期限的，至少让自己有方向感，这样的暑假才能过得充实而有意义一些，而且这种模式也能使返校后的适应更加顺其自然。在用电子设备进行学习时，可以暂时性地将一些无关紧要的、娱乐性的软件关闭，避免被一些诱惑性地信息所干扰。段导则表示，针对大学生兼职被骗或受到不公正待遇的现象，应该在兼职前与老板谈好工资、工作时长，了解工作内容，签订协议等，可以有效避免上述事件发生。对于对电子设备的过度依赖，段导给我们推荐了一个软件“番茄GONO”，可以在使用这个软件的过程中，逐渐摆脱自己对手机的依赖。
作为本次调查活动中技术组的成员，我与另一位组员分工协作，主要负责问卷调查的制作和数据整合处理，以及后期采访视频的剪辑处理。我们根据研究目的和数据收集的需要进行设计，从暑期规划、暑期安排落实情况、暑期活动、疫情对暑期的影响、暑期生活的满意度等五个维度来提问，灵活设置单选题、多选题、问答题等形式，确保收集到有效的数据信息，并按照时长要求进行采访视频的剪辑。在此过程中，我不仅锻炼了团队协作与沟通理解能力，还提升了自己的剪辑技术。在参与整个调查活动时，我了解到了许多大学生的暑期现状以及他们对于兼职，旅游等的态度，影响现状的种种因素，同时也从中学习到了暑期规划的重要性。这次对疫情期间当代大学生暑期安排调查的实践调研活动的经历，教给我的不只是社会实践的经验，还有对事物的调查研究方法，以及如何进行分工安排和对不可控状况的处理方式。相信有了本次的暑期实践的经历，我可以在以后的社会实践中做得更好，发挥出自己更大的价值与作用。
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