李大钊说过：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”为了发挥好教育的综合育人功能，全面动员学生在暑期积极开展劳动教育实践活动，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、使学生树立正确的劳动观点和劳动态度。艺术传媒学院产品设计1801班在暑期举行“劳动至美”暑期劳动实践活动。
为了引领学生具有正确的劳动观念，团支利用线上，以PPT的方式将劳动知识，劳动的价值及意义，通过图文结合的方式展示给同学们，使学生更好的理解劳动。播放相关劳动影片，以直观的视觉方式来体现劳动最光荣的观念，以培养学生热爱劳动是好品质，引导学生通过劳动实践获取知识，体验劳动的快乐、艰辛、及生活乐趣，增强学生热爱劳动，珍惜幸福生活的意识。
“劳动本身就是一种享乐”——马尼里乌斯。在进行暑期劳动实践活动中，使青年大学生的人生观得到了体现，树立了青年一代大学生的良好形象，同学们通过帮助社区进行一系列社区服务，在劳动中体验快乐、享受劳动价值，从劳动实践中汲取知识、感悟生活。
劳动是打开幸福之门的钥匙，生活中，劳动必将是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程当中写出来的！不管现代社会科技多么发达，劳动依然是快乐之源，幸福之本，劳动相当于一种责任意识，只要生存在这种环境里，就应该意识到这种意识的存在。
马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”愿同学们都能从劳动实践中获取正确的劳动观点、劳动意识，从思想上认识到劳动的光荣，劳动的伟大，劳动的神圣！让我们以饱满的劳动热情， 投入到美好的生活中去吧！
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