在漫长的暑假中，2020年7月10日，山西农业大学暑期“三下乡”社会实践队的队员在往山西省大同市阳高县的千橙画室进行暑假实践以及为孩子们开展关于美术专业知识的课程，志愿活动分为个人志愿进行的义务课程，以及与画室老师一同进行的实践教学部分。
在画室的门口，挂着欢迎队员进行实践的横幅，门前的孩子们用热烈的掌声以及稚嫩的笑容欢迎队员的到来，在与画室老师以及校长进行沟通交谈之后，队员迎来了正式的实践
参观作品，进行指导
进入画室简略了解画室布局后，老师带领队员参观往期孩子们的作品，墙上的一幅幅作品虽然略显稚嫩，但纷纷体现出了孩子们认真积极作画的态度，用笔扎实，富有着符合当前年龄段孩子们的作画风格，在详细参观后，针对每一幅作品出现的问题，以及如何可以进行提升与孩子们进行了一些简略的指导，孩子们纷纷表示继续努力，洋溢着欢乐的笑脸。
进行讲解，丰富课堂
在初步了解每一位孩子们的风格以及水平之后，队员使用投影仪挑选出来几幅范画对孩子们进行指导，队员在第一次面对小孩子时有一些紧张，在老师的鼓励下还是圆满的完成了第一步的教学工作，孩子们认真积极的态度，洋溢着天真的笑脸，队员得到很大的满足感，并得到了进行下一步教学工作的鼓励以及支持。
图为学生队员授课后，学生认真绘画
山西农业大学软件学院李学怡提供
光阴荏苒，仍为少年
另一部分孩子们年龄较长，与水彩教学不同，着重表现素描的透视以及空间表示，与平面类的较为复杂，问题也比较突出，孩子们因为水平以及学习时间的不同，作画依然有着很大的问题，针对这些比较突出的问题，队员们绞尽脑汁进行指导，主要表现为材料塑造不够，造型不太准确，关系没有拉开以及空间的表现较为缺乏，针对问题队员们进行挨个指导改画以及现场作画对孩子们进行教导，下课后问题得到了初步的解决，了解了素描所应该注意的透视，教学指导目标达成。
图为学生队员在进行授课，学生认真听讲
山西农业大学软件学院李学怡提供
课间休息，其乐融融
初步的教学完成之后，下课铃响了起来，孩子们纷纷围住队员进行一些问答以及鼓励，有着和这个年龄段相符的天真烂漫，队员与孩子们进行课间游戏以及讲笑话，课间氛围其乐融融，有些孩子们下了课依然抱着求知的态度，即使是下课也围着队员提问一些上课时没有明白的问题，用稚嫩的小手认真的记着笔记，队员们都非常感动，抱着积极负责的态度耐心解答孩子们的问题，并表示在之后的指导中更加负责，不辜负孩子们那份对美术的热爱。
进行分工，分头指导
得知画室分为两个部分，较为小的学习水彩，年龄稍大的学习素描，针对队员各部分的能力进行分工，分头指导两个部分，水彩部分因为年龄较小，比较难以管理，校长给队员分配了一个老师进行辅助实践，课堂纪律井井有条，孩子们都十分配合队员们的工作，表示配合，课堂中出现的一些问题都能及时解决，制定了教学目标，孩子们的作画风格都十分富有童趣，对相同的命题可以作出迥然不同的题材以及效果，想象力十分丰富，孩子们的作品队员们都表示非常满意，画室老师也认为队员的课程十分有意义，比较贴近孩子们的性格，对作品以及上课内容表示满意以及肯定。
图为学生队员授课后，学生认真绘画
山西农业大学软件学院李学怡提供
课后反思，心得感想
此次暑假画室“三下乡”实践活动给予了队员渴望积累经验的一次宝贵而难得的机会，为队员的教学能力提高打下了坚实的基础，为一帮孩子带来了无穷的快乐和先进的知识文化。而在这次社会实践活动中，队员们纷纷感到成长，曾经思想稚气而懵懂的队员蜕变成为了一名有责任感、成熟的小老师。
队员们走出了第一步。在老师与校长对队员的全程关注和孩子们的“积极”配合下，队员的助教生活很顺利地结束了。由于学美术的孩子们活泼好动比较个性，课堂上不乏笑声和乐趣。队员作为助教负责上课，对学生拥有比较大的责任，任何事都把学生的安全放在第一位，这是队员此次实践必须具有的意识。在步入教室前，队员感到十分紧张。这是队员人生上的第一堂实践课程，。队员认为孩子们有着对美术的热爱，在他们的知识基础上教新的内容，他们是比较容易掌握新知识的。接下来的几天，队员们都非常地忙，在课程结束后制定下一天的教学任务，看到孩子们一天比一天画工越来越熟练，队员是从心底上感到欣慰和开心，认为自己的教学得到了效果，本次“三下乡”暑假实践获得了圆满的成功。
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