2020年7月20号，湖北第二师范学院计算机学院赴十堰市习家店镇马家沟村志愿服务队开始了三下乡社会实践活动。由于今年疫情的影响，线下开展活动比较不适合，服务队通过各种软件等线上开展云辅导活动。
活动内容不是一成不变的，根据孩子们的自身情况来决定。先花点时间了解孩子们的情况，例如兴趣爱好什么的，再结合他们的假期作业情况做到玩中有学，学中有玩，劳逸结合，因材施教。可以辅导他们的假期作业，复习掌握不牢的知识，或者预习即将要学的内容。这些留守的孩子因为长时间没有有效的监管及爱护，他们普遍缺乏学习的自主性，而且他们家庭的老人本来就没有什么文化，孩子们的课余作业普遍都得不到辅导。留守的孩子一般对于学习都没有太多的兴趣，再加上他们父母不能给予必要的激励和疏导，导致这些孩子普遍缺乏学习的自信心。家庭作业几乎是中小学学生的必修课，家长的督促和辅导对学生能否按时按量按质完成家庭作业起了关键的作用。留守儿童的家庭作业完成情况效果都比较差，其主要原因是监护人长期没有陪伴在孩子身边督促学习，或者根本缺乏辅导的能力。
简单的辅导过后，督促同学完成作业练习
完成作业练习后，检查过后，进行辅导批改，让同学用红笔订正，做得好的地方予以表扬，不好的地方鼓励他继续努力。图片为作业完成情况
完成相应工作后，感慨很多。支教辅导是非常有意义的活动，也许我们很微小，但是我们会全力以赴做到最好，让孩子学到一点有用的东西。
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