用心陪伴，用爱浇灌，静待花开

用心陪伴•用爱浇灌•静待花开

2019年末，2020伊始。

这是一场突如其来的变故，亦是一场没有硝烟的战争。疫情蔓延，全国延迟开学……

为了不给国家的添乱，同学们都在家学习，开启了停课不停学之旅。疫情期间靠自律，靠家长，摆脱老师这个拐杖！这时就会出现两极分化，部分同学缺乏自律和家长监督，致使成绩下降。因此在疫情缓减的前提下，于烁玉流金的夏日里，我们展开了一段辅导孩子们学习的“旅程”。

未见孩子们前，思索着自己能够给他们带去什么，是知识，是快乐，还是无一影响？在辅导他们学习功课过程中，我能感受他们对知识的渴望，能感知他们对未知领域的探索，于此更加坚定了我此行目的——用心陪伴、用爱浇灌。

我见证了孩子们的悄然改变，有“随风潜入夜，润物细无声”之境。从对英语字母一窍不通，甚至读法与拼音混淆，到慢慢地可以进行简单的英语对话，展开“踏石留印，抓铁有痕”的学习。看着他们一点点进步，自己十分欣慰。对于英语这门学科，希望他们对其产生兴趣爱好，所谓兴趣是最好的老师，进而学好英语。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，望其为中国走向国际社会贡献一份力，做中国的发言人，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献一份力，做中国的追梦人！

在学习的过程中，采取“劳逸结合”的方法，用游戏的方式充分调动兴趣，孩子们都积极参与，不仅快乐学习，而且学以致用。

任何事情不是一帆风顺的，其中偶有小插曲。课堂中，有调皮的孩子爱捣乱，而对于调皮的孩子，我想可能是需要更多的关注。对于这类孩子，我们不能采取批评、打骂等极端方式，正所谓“因材施教”，应用爱温暖他们，陪伴他们成长。

2020年，无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至，千帆过尽，不变的一颗温柔的初心，用心陪伴，用爱浇灌，静待花开。

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