在今年八月初，我们成立了“追党小队”这一实践小组，实践活动早已结束，但在当时感受到的震撼和感动却似乎并未离开。还清楚地记得我们几个想追寻红色沂蒙精神的大学生集合在一起，参观了多处革命纪念馆、红色遗址后，对当时历史产生的由衷的敬佩。
在社会实践活动初期，我们便敲定了追寻红色沂蒙精神这一主题，不仅仅是出于对那段时期的好奇，更是因为作为一名大学生，不仅要懂得书本上的理论知识，更应该深刻的理解党的精神的传承从何而来，我们想要追溯这段历史。通过腾讯会议商讨的方式，我们很快确定了每个人的分工，在实践第一天我们参观了沂蒙红色影视基地，与当地村民进行交流，了解到许多感人的红嫂事迹；第二天我们去往孟良崮战役纪念馆，在纪念馆中重温了那场扭转战局的战斗；第三天我们到了沂蒙革命纪念馆，知道了更多在那场革命中沂蒙人民做出的努力以及红色精神，这给了我很大的触动。
习近平主席指出:“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。2011年6月，中央政治局常委李长春在山东考察时说:“沂蒙精神是中国共产党领导全国各族人民在革命战争时期创造的光辉精神财富，现在我们全面建设小康社会更需要沂蒙精神。”
在我们参观各种革命遗址，听着当地导游讲解历史故事的时候，明白了沂蒙精神正是“以爱国主义为核心的民族精神”的具体体现。抗日战争时期，沂蒙军民以血肉之躯，创建了沂蒙抗日根据地。沂蒙人民用鲜血和生命支持了战争，涌现出了数不清的“沂蒙母亲”、“沂蒙红嫂”、“沂蒙姐妹“，创造了数不清的“抗日槽模村”。解放战争时期，沂蒙人民踊跃参军，拥军支前，“最后一把米做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场。”沂蒙人民所展示的崇高品格，正是“以爱国主义为核心的民族精神”的真实写照。
以往我只是在书本中读到过红色精神、沂蒙精神，却从未亲眼见过这些精神的事迹与历史，这次社会实践给了我一个机会来亲自了解在那个时代的人们的精神与勇气。在实践过程中，我一直对沂蒙人民有着敬佩的心情，不论是“最后一个儿子送战场”的沂蒙红嫂，还是“用小推车推出胜利”的沂蒙村民，都是我心中的英雄，而这种感动以及敬仰很难用我贫乏的语言描述出来，这也让我对红色文化有了更深的感悟。
红色文化承载着中国革命的崇高理想、奋斗精神和历史经验，它既有一定历史条件下的特定内涵，又有与时俱进、价值永恒的普遍意义。所有的红色文化资源都蕴涵着丰富的革命精神和厚重的革命文化内涵，折射出革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国情感和高尚品质。这条精神血脉流灌至今，为民族的伟大复兴提供了先进的思想和丰厚的文化积淀。而沂蒙精神是红色文化的突出代表，是中国精神的重要组成部分，其根本特征是人民性，本质品格是与时俱进。
这次的社会实践活动对我来说意义非凡，虽然一直生活在沂蒙这片土地上，但之前却一直没有深入了解红色沂蒙精神，终于这个遗憾在这次社会实践中画上了一个句号。
作为大学生，我们除了要做到培养自身，科学研究和社会服务之外，还有很重要的一点是“文化的传承与创新”。中华民族的优秀文化比如红色文化，都是我们应该进行文化传承创新的重要内容。对红色文化进行传承和创新，还能够促进思想道德建设，对大学生来说也是必修的一门课程。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
社会实践活动可以让大学生走出象牙塔，深入基层与生产实践中。通过大量的社会实践，大学生能够更好地了解国倩社情，分析社会现实需求与自我价值间的差距，从而有针对地加强自身的能力。而且社会实践活动也比较多样，在丰富大学生社会生活的基础上，很好地锻炼了还未真正进人社会的大学生。“三下乡”、扶贫类志愿服务、社会调研等实践可以很好地磨炼大学生的意志，使其在实践中提高解决问题的能力、自身抗压的能力、调节心理状态的能力，并能够全面、客观地认识自我、评价自我，从而保持健康、良好的情绪以适应未知的将来，承担相应的义务和责任。
这次旅途我不仅学到了团队合作的力量，还深入了解了许多的红色沂蒙精神与红色文化，让我感觉与党的距离被拉近了许多，这类“三下乡”的社会实践对大学生与社会接触十分有益，也是让我们尽快适应社会生活的一个很好的桥梁，相信这次的社会实践并不是结束，我们在生活中也能够不断地提升、锻炼自己。
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