“儿童”一词，天然就带有一抹温情的色彩，透过这个词汇，仿佛就能依稀回忆起儿时的甜美乐趣，那时的梦都是彩色的。“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”唐代诗人贺知章在他的诗篇《回乡偶书其一》中这样写道。这更是对儿童天真活泼的最好诠释。
在七月的风抚过炎炎的夏日之际，进入大学以来的第一个暑假也如期而至。由苏州大学团委发起的暑期社会实践活动，我们团队就定于7月9日起正式展开。
在写下这篇文章之前，我们的暑期社会实践团队先走访了苏州市社会福利总院。苏州市社会福利总院位于苏州市相城经济开发区，集养护、康复、医疗、教育、学习、技能培训等于一体，是一个现代化、综合性社会福利机构。遗憾的是，由于疫情原因，团队成员未能与福利院的孩子们进行面对面的交流沟通。
于是，无奈之下，我们团队成员把目光转向了线上活动。通过身边的亲朋好友，我们争取到了一些适龄儿童的联系方式。在他们家人的帮助之下，我们团队成员展开了一次又一次的沟通与交流。印象很深刻的，是一个来自幸福美满的家庭的小女孩，她有疼爱她的父母和温柔体贴的姐姐，而我们团队的成员和她的交流过程十分顺利。在成员的有意引导下，话题的中心始终围绕着女孩的生活学习以及兴趣爱好等相关方面有序展开。这是一个活泼自信的小姑娘，尽管是初次见面，她却完全没有对于生人的畏惧情绪。与之相反，她聊起喜爱的游乐园与多彩的幼儿园生活，明亮的眼睛里闪烁着的都是愉悦的光芒。成员在聊天过程中，适当地以闲聊的方式自然插入先前准备好的调查问卷，均得到了完善的回复。结合团队事先预习过的资料内容，我们团队的成员就以此暂时做出推论：圆满的家庭以及正确的教育方式培养出的孩子，大多数情况下都是积极乐观、开朗自信的。之后，我们又通过与其他孩童的交流沟通而获得的资料，一遍又一遍地、不厌其烦地反复对比论证，从而在最后得出了我们共同推出的结果。
与此同时，为了让我们团队的暑期社会实践活动圆满完成，在与孩童们交流沟通的同时，我们又需要发挥自己在大学里学习到的成果，写推送，发通讯以及做PPT和海报之类的材料来宣传我们的活动。也许是太过于期待这个实践活动能够收获他人的关注，在第一次以团队的名义发出我们的微博时，我紧张地甚至手都在冒汗，在这整个做实践的过程中，我们真的是收获了很多很多。
一分耕耘，一分收获。我们团队的实践活动也就要宣告完结了。回忆起来，孩童们天真的笑脸依旧难以忘怀，为何我们要做这个关于弱势儿童的实践活动？现在想想，也许就是因为，我们都希望能够更好地守护住那一份纯真及温暖吧。
“关爱弱势儿童，携手温情世界”——弱势儿童心理健康的探究与反思实践团队
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