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广东学子三下乡:亲子贝贝乐

来源:中山大学新华学院外国语学院 作者:雕情贝艺社会实践

2020年7月26日,汕头市龙湖区群光广场接待了一批陌生的客人——中山大学新华学院外国语学院雕情贝艺实践队。此次活动是首次实践队与群光广场合作举办活动,旨在向社会大众宣传潮汕贝雕传统手工艺,普及潮汕贝雕文化,并且采用寓教于乐的方式,举办亲子乐活动,让父母跟孩子们都能感受潮汕贝雕的魅力。

实践方案的确定

潮汕贝雕曾是潮汕文化的象征,现在正处于岌岌可危的境地,急需让社会大众重新关注潮汕贝雕。实践队成员从“教育导向”方向出发,设计了一个“寓教于乐”贝雕DIY的活动,同时邀请贝雕爱好者和贝雕专家,为参与活动的观众们讲述贝雕的历史故事,让家长与孩子在实践学习有关贝雕的知识,为潮汕贝雕文化的普及做贡献,并确定了本次活动的重点在于“贝雕制作体验上”。

活动前期准备

方案确定之后,实践队成员首先搜集了潮汕贝雕的相关知识,并邀请了前海门贝雕厂厂长林汉桂先生,贝雕收藏家卢湘莹女士出席活动现场,为参加活动的亲子们讲解潮汕贝雕的历史和文化。于此同时,队员们还获得深圳市贝壳红公司贝雕素材的支持,而群光广场则提供场地以及活动宣传。

亲子贝雕DIY活动

7月26日,中山大学新华学院雕情贝艺实践队携手汕头市群光广场,举办以“亲子乐,贝雕情”为主题的贝壳DIY活动。家长和小朋友们在贝雕作品设计中共度欢乐时光,体验贝雕带来的魅力和快乐,不仅享受了亲情的温暖,同时学习了潮汕贝雕文化,小朋友们也增长了见识。

活动伊始,主持人首先对莅临本次活动的嘉宾(卢湘莹女士与林汉桂先生)表示热烈的欢迎,并向参与此次活动的亲子们简单介绍本次活动的意义及流程。活动分为3个环节,提问答题环节,贝雕DIY设计环节,以及嘉宾致辞。

紧接着,活动便来到了答题环节,队员们提问一些有关贝壳的小问题供小朋友们思考抢答,小选手们个个积极思考,踊跃地举手抢答,还获得了队员们精心准备的小奖品。

紧张刺激的答题环节结束后,迎来了“万众瞩目”的贝雕DIY环节;各位家长及小选手们迫不及待地想要发挥自己的创意。他们欢快地拿起胶水、涂抹工具与材料,创作各具特色的贝壳DIY作品。有些小朋友们一开始遇到了制作的问题,在实践队成员的悉心指导下,他们便开始了自己的创作。而家长更多是孩子们得助手,孩子们设计贝雕作品,提供想法,家长负责完成一些精细的部分,活动现场展示了许多优秀的作品,这也证明孩子们的心是彩色的,是富有感染力的。

DIY环节结束之后,卢女士和林厂长为活动亲子们讲解了贝雕的许多小知识,小朋友们对贝雕的故事听得极其入神,卢女士和林厂长还现场展出部分贝雕作品,并讲解它们的历史和贝雕画作蕴含的故事。时光飞逝,DIY贝雕活动至此告一段落。活动结束之后,很多家长们反映:文化其实就在我们身边,我们要付出行动来保护它们,同时也希望能够多参加此类活动。

活动感悟与体会

正是深藏贝雕中的艺术促进了本次活动的成功。对于本次活动,实践队员们认识到了文化的:“软”力量。艺术作品之所以能够作为人类意识的一种体现,是因为人所赋予了灵魂。在活动,家长们陪同孩子们一同设计贝雕,其中便蕴含了他们美好的回忆。家长的陪伴也能增进亲子之间的羁绊,随着时间的推移,这份情感还能长久保存。

随着科技的不断发展,生活中许多旧事物逐渐被新鲜的事物所替代。但它们的消逝,很有可能意味着一种文化的终结。贝雕曾作为潮汕文化中富贵的象征,如今却逐渐消失于市面,这是值得惋惜的,也要意识到这便是一种文化的流逝。要经常思考,在科技为人类提供便利的同时,是否还要留下对于过去的记忆。而面对稍纵即逝的文化,更需要有意识去维护和珍藏。世界,需要的更多是灵魂深处所带来的温暖,而不是高科技所衍生的冰冷的机器。

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