社会实践活动经验是未来工作的根基。作为大学生的我们，更应该不断拓展自己社会实践活动范围，坚持社会实践与了解国情、服务社会相结合，为国家与社会的全面发展做出自己的贡献。要坚持社会实践与专业特点相结合，从而可以不断地为社会创造新的财富，真正做到学为民所用。
社会实践活动不仅给大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会；而且还可以让大学生从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取丰富的营养，才可以充分理解到个人的命运同社会、同国家的命运真正联系起来，才是青年成长成才的正确之路。也正是因为随着国家经济发展的需要，对大学生也提出了更高的要求，社会不再只要求“一心只读圣贤书”的呆子，而是更加需要拥有实干精神的实践者与创造者。
行是知之始，知是行之成。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，能够使我们开阔视野，增长才干，发现自己的不足，对自身价值进行客观评价，在无形中对自己有一个正确的定位，增强自己努力学习的信心和毅力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们大学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往不会得到自己心中想要的最好结果。只有通过实践所学的专业理论知识，才可以得到巩固和提高。在实践中紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平，加深对基本原理的理解。
天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
社会实践对于培养和提高学生实践、创新和创业能力具有重要作用。社会可以给学生更多的实践知识，在一次次的社会实践之中，同学们可以磨砺自己的意志，提高自己的能力，发展自己的兴趣爱好，敢于开拓未知的领域，为以后自己的就业提供更多的可能性，同时也可以提高自己的生活水平与幸福指数，也可以为社会创造更多的财富。
我在寒假之中也利用闲暇时间进行了社会实践——为小学生们进行补课。这次的实践活动也与我的大学专业息息相关，在补课的过程中，我充分利用了自己的专业知识，坚持书本知识与理论知识相结合，但是我同时也发现，书本的知识毕竟是固定的，而解题的思路却各有不同，授课的方式有很多种，但是由于授课的对象是固定的，因此在为授课对象教授课程的时候也应该做出相应的调整。我的授课对象是小学生，小朋友们的天性使然，因此我在授课的过程中采取的是更有趣的学习方式而不是固定死板的方式。通过这次的社会实践活动后，我觉得对于以后的授课方式我有了更深入的认识，从书本中来，围绕书本却不拘泥于书本，真正做到灵活运用。
作为大学生的我们，应该多利用闲暇时光去充实自己、丰富自己的社会实践经历，拥有更多的社会实践知识，为以后的就业打下坚实的基础。
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