为积极响应黄河沿岸生态保护。2020年的寒假，共青团安阳工学院委员会决定开展万名大学生“返家乡”沿黄社会实践活动，回到各自的家乡，深入基层，了解社会环保。学生可通过走访调查，宣传等方式，生物与食品工程学院20农技方金豫同学积极加入“河小青”黄河流域生态保护志愿者队，方金豫同学主要看重垃圾分类方面的环保。
在我们日常生活生产之中，基本上平均一个人一天要产生两公斤的垃圾，这也就意味着地球每天要承担1500万吨的废物，人类停止回收，只是单纯的堆积的话，空气环境将会受到史无前例的威胁。垃圾分类是在源头按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类，将废弃物分流处理利用，方金豫同学主要通过对村内年轻人进行调查，以“垃圾分类从我做起”对小学生进行垃圾分类知识的宣传，说起来容易做起来难，虽然我们对垃圾分类都有一定的了解，但是垃圾分类是件严谨的事情，必须掌握相关知识才能进行普及工作，方金豫同学借助网络进行了系统的学习，以下是方金豫同学的实践：
方金豫的家乡是河南省驻马店市内的村庄，为了调查村民对垃圾分类知识的了解情况，方金豫同学通过走访调查村民，发现大部分青年人略懂垃圾分类，而且他们把垃圾分为“可回收，不可回收，湿垃圾，干垃圾”，只有少部分的青年人能够准确分出各种垃圾的种类。日常生活中村民几乎不把垃圾进行分类，方金豫同学为他们介绍垃圾如何分类以及垃圾分类的好处。
方金豫同学村内的垃圾由垃圾转运站工人每天定时转运 。虽然农村整体垃圾分类知识不高，但是大多数居民将可回收垃圾进行的很好。方金豫同学发现村内几乎每家都有存放塑料瓶，纸箱子，旧家电等可回收垃圾的地方。
方金豫同学在小学办“垃圾分类从我做起”板报，下课时同学们跑过来围观，小朋友们对画的内容感到好奇，方金豫同学说她们是在办垃圾分类的板报，并向小朋友讲解垃圾分类。
方金豫同学来到她的母校—方堂小学。与校长沟通介绍该活动后，校长非常高兴地答应并为方金豫同学提供资源，宣传方式主要通过板报宣传，课堂科普等。方金豫同学通过简单明了的画来吸引别人的注意，让大家积极加入到垃圾分类的行动中。并为小学五年级进行垃圾分类科普，主要包括：为什么垃圾分类、如何垃圾分类，垃圾的处理方式……课堂上同学们认真听讲，积极回答问题。讲到厨余垃圾，方金豫同学问同学们：同学们知道泡面是什么垃圾吗？（泡面属于厨余垃圾）同学们反应激烈，有说可回收、有说有害、也有说厨余，方金豫同学也问到“指甲盖是什么垃圾”（指甲盖属于其他垃圾），这时候同学们小声交流答不上了，在这样的氛围下方金豫同学很顺利完成了宣传。
方金豫同学为表现好的同学发放小型垃圾桶作为一种宣传方式。
随着我国农村的建设发展，农村垃圾数量不断增长，种类也日趋复杂，处理难度不断增大，农村如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，农村的经济发展与生态环境建设的持平发展逐渐成为一个重点关注的问题。通过“返家乡”活动中方金豫同学的宣传，增强了村民对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使更多的人积极主动地参与到生活垃圾分类实践中去，共同建设“新时代新社彩”。
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