2021年1月27日下午，疫网吾前小分队在潍坊昌乐开展第六次线下调研实践。因为实践小队组员所在地区不同，所以潍坊实践由小分队队长带领实践。队长将团队共同商讨完成的调查问卷打印分发给小队队员，随后按照预先计划前往具体校园进行实践调研活动。
本次实践调研活动的目的地是学校，进行调查的主要对象是在一线教学的老师。经过面对面交谈和通过调查问卷的数据显示：大部分一线老师对于线上直播形式的教学并不抱有支持态度或乐观态度。他们认为传统的线下现场教学是优于线上教学的。从一线教师的采访中反映了如下几个问题。首先，学生的学习效率不高甚至偏低；无法对学生进行有效及时的监督并采取措施；讲课的形式的限制；学习的氛围太差。据老师反映，部分的学生的学习积极性和自觉性太差，在上课过程中总会找机会偷懒并通过各种手段躲避老师的检查和监督。老师检查时利用网络的漏洞（卡顿和设备故障）来逃避的现象层出不穷，上课迟到早退和旷课的现象也屡见不鲜。而且，老师对于新型上课方式也是需要一定的适应阶段。因为离开自己上课的日常工具黑板和粉笔，运用鼠标，键盘以及单纯的课件指导是无法做到像以往那样绘声绘色地讲课。一方面老师的授课质量大打折扣，另一方面学生因为学习环境和学习氛围的变化。这两个不良因素发生相互作用对教学运行的全过程和个主体造成不良影响。
由此观之，作为网络教育的形式之一的直播式授课对于一部分人甚至可以说是大部分人是十分陌生的。尤其是疫情影响下大规模的网络线上教学也是把问题比较充分的暴露出来了，但是我们目前面临的问题是可以解决的，这需要老师在教育技术上进行改进和创新，学生的教育也比较紧迫。
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