2月1日，山东大学软件学院“希望小屋”理想邮递员小分队教学活动全面启动，活动采取线上教学方式对接山东省临沂市临沭县15名孩子，截至2月7日，活动全面结束，取得良好效果。
团队在经过前期准备，于2月1日正式开始活动，七名队员负责教学活动，均采取线上支教的方式，为孩子们
提供“一对一”的特色化教学和成长指导。每位队员负责对接一至两位孩子，根据孩子的实际情况，制定个性化的辅导方案，从而更好地帮助孩子们成长。由于时间短，针对每一个不同孩子的薄弱科目进行重点指导，使孩子们战胜弱科，重拾信心。同时结合实际情况，作业指导和专题辅导相结合，一方面为孩子们作业答疑解惑，另一方面改善孩子们的薄弱专题。
支教是一个教学相长的过程。针对六年级同学，负责队员与家长充分沟通后，除基础教学科目，更是针对孩子具体情况增加了语文阅读和写作，克服孩子们薄弱环节。“从学生向教师身份转变，让我既紧张又兴奋，害怕自己当不好一个好老师，高兴的是自己成长了，能够承担责任了。备课时我丝毫不敢马虎，生怕出现什么差错，课堂中我积极提问和讨论，增加与孩子的交流机会。看似是我在教孩子们，而孩子们何尝不是我的老师，他们让我意识到自己的不足，他们教给我耐心，细心，他们用自己的善良和纯真感染着我。”团队成员陈满毅说道。
团队认为，支教并不该仅局限于知识的传授。正如团队成员李文清所说：“支教是我们和孩子们进行交流的一种渠道和方式，交流并不局限于授课甚至更高层次上的传道受业解惑，更多的是一种引导，为他们打开了解外界的窗口，如果孩子们的认知因为我们的分享有一点点的丰富和充盈，那我觉得我们的支教活动就是有意义的。”
在支教的最后几天，为了不止局限于书本知识教学，让教学内容丰富多彩，团队借鉴了大学的选修课模式，由各专业的同学各尽所能，先后开设了“苏州园林”、“游戏设计与开发”、“新冠病毒科普”、“日常疾病防控”、“人工智能科普”、“日本社会与文化”、“中国传统节日”等兴趣选修课。此类课程的开展，一方面丰富了教学内容，另一方面也让孩子们开阔眼界，鼓励孩子们努力学习，一睹这个多姿多彩的世界。
支教的时间十分短暂，队员们表示，在给孩子们教授知识的同时，自己也在不断的进步。孩子们的单纯、阳光也在感染着队员们，“理想邮递员”，是追逐理想的小分队，也是传递知识，播撒希望的年轻人，青春志愿行，我们一直在路上。
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