（通讯员：冯源康 史惠惠 黄艳齐）众所周知，实验室是一个对于医学生以及其他生命科学学生的一个能实现科研梦想地方，在实验室能够学会许多实验技术和操作、锻炼临床科研思维、为以后的研究生以及博士学习打好基础。在实验室能够接触到烧杯、试管、马弗炉、溶液、离心机、核磁共振、老鼠、狗、酶、模板、引物、超净工作台等日常教学中很少接触的东西。大学里实验室中本科生占据少数，因此在大学生新入学时带领他们了解实验室对于一个学生的长远发展至关重要。
当今大学不断优化人才结构，注重学生个性化发展和拔尖人才的培养，不断强化实践环节，着力提高学生的创新能力。我们此次项目设计切实符合学校人才培养目标和要求，可实践性强，且团队人员多次参加大创实验项目、大挑、小挑、社会实践和各种学科竞赛，有较为丰富的学习基础和资源，同时丰富的优秀教师资源和实验室资源对项目的顺利进行有很大促进作用，一起致力于提供有用的创新实践和拔尖培养平台。面对新时代对本科人才培养的新要求，面对 “双一流”建设带来的新变化，学校以人才培养为核心，该项目对突出激励学生的主体性、创造性、能动性，帮助学生实现知识广博与人格完整的统一有重要作用。使更多学生参与到大创实验中来并且掌握一些基本操作、实验技术和数据处理方法，提升学生查阅、检索文献资料的能力，培养基础科学素养，重点是培养批判创新思维，提高学生的发明创造能力，激励学生参加各类科技竞赛，发表更多优秀的论文，产出更多的创新性科研成果；同时提高学生的综合素养，走出课堂，将实践与理论相结合，强化实践环节，激发学生的创新潜能。
公众号用户中，男性占比44.19%，女生占比55.81%；年龄中，18岁-25岁占比86.05%；97.67%的用户都以简体中文为母语。由此可见，公众号的受众以18岁-25岁的中国青年为主，此年龄段为中国本科大学生的主要年龄段，男女比例适中。
本公众号的受体主要集中在河南地区，占比88.37%。向全国各地乃至留学生中推行是日后的工作重心。
大学实验室尤其是本科的实验室是一个带领学生了解和认识实验室的地方，而不是一个批量生产实验成果、推动世界进步的地方。大学生的科研能力有限，在后台与受众的私信中了解到，有部分刚入学的大学生好高骛远，极力渴望在本科的实验室中用极短的时间就拿成果、发文章。这是一种不健康的心理，任何成果的得到都必须付出许多努力，任何成果都不是一蹴而就的，在本科的实验室应该把重点放在学习实验技术和科研思维上来，努力提升自己的软实力，只有软实力和基础提高之后，才能够取得梦寐的成果。
有很大一部分学生没有进过实验室，对实验室的认识仅仅停留在电视上和一些书本上。真实的实验室往往没有电视中和书本中那么精彩，真实的实验也没有那么有趣，无数科研前辈都是在一天一天的枯燥的生活中坚持下来的，因此我们应该带领刚入学的大学生看到一个全面的实验室，而不应该只是实验室美好的一面。
刚入学的大学生对实验技术和操作较为陌生，我们在公众号中每周定期更新一个实验技术，帮助大学生了解实验室的一些基本的实验技术。
当今，刚进大学的新大学生，有一部分人想进老师的实验室，学一学技术，方便以后的就业，考研面试的时候也轻松一些，但是又不知道怎么进老师的实验室，而且也担心老师不招自己。尽早走入实验室已经成为当代医学生学习发展的一个趋势，在本科阶段走入实验室对于本科生专业课学习、实验技能的锻炼、科研思路的培养有很强的促进作用。并且，想要读研究生的同学进入实验室对研究生课题的选择有很强的促进作用。但是，如今许多本科生进入实验室的时候都是零基础零技能，在进入实验室之后需要大量的学习。我们在想，是否能把这个步骤放在进入实验室之前完成，这样可以大大节省本科生的时间，使更多的时间放在更必要的实验上面。
我们的目标是通过视频，照片，小课堂，公众号的形式向新大学生介绍什么是实验室，如何进入实验室，并将我们之前进行大创实验的过程中学到的基本试验技术交给第一次进入或想要进入实验室的同学，帮助他们更早的融入实验室，更早的掌握基本的实验技术，降低实验成本，将实验经费花在更有意义的地方，做出更有创造力的实验结果。
如果我们的项目取得成功，新大学生将会更好的了解实验室，各个科室的老师也能选出更好的、有上进心的、对进入实验室有兴趣的学生做实验，大学医学实验也将得到更好的传承。
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