关于身边模范人物的调查分析
□边奥琳（生命科学学院2005班）
【摘 要】习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。英雄模范、时代楷模身上集中体现了民族精神与时代精神，具有鲜明的示范导向作用，学习先进模范可以帮助大学生提高自身修养，塑造拼搏乐观的精神品质，是推动社会文明进步的重要动力。星星之火，可以燎原。各个领域都不乏优秀之辈，被表彰的只是冰山一角，大都是平凡之士，默默无闻，然而他们的模范精神却依然鼓舞着周围人，值得每个人学习。以此，通过开展调研寻找身边的先进模范、收集先进故事、宣传先进模范事迹等方式，传播榜样力量，弘扬社会主义核心价值观。
【关键词】模范人物 模范精神 学习 访谈
一、 前 言
全国劳动模范和先进工作者表彰大会2020年11月24日上午在北京人民大会堂隆重举行。《中共中央 国务院关于表彰全国劳动模范和先进工作者的决定》（以下简称《决定》）中指出2015年以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全党全国各族人民围绕统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，坚定不移贯彻新发展理念，团结一心、攻坚克难，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，脱贫攻坚成果举世瞩目，新冠肺炎疫情防控取得重大战略成果。在这一伟大实践中，各行各业涌现出一大批爱岗敬业、锐意创新、勇于担当、无私奉献的先进模范人物，他们是工人阶级和广大劳动群众的优秀代表、时代楷模，是共和国的功臣。他们以自身的模范行动和崇高品质，生动诠释了中国人民具有的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，充分彰显了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。为表彰他们的突出贡献，在全社会营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，进一步激励全党全国各族人民积极投身经济社会发展的火热实践，党中央、国务院决定，授予孙泽洲等1689人全国劳动模范称号，授予曾晓芃等804人全国先进工作者称号。
除此之外，《决定》还表达了对其希望获得全国劳动模范和先进工作者称号的同志，不忘初心、牢记使命，珍惜荣誉、继续拼搏，用干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的人，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者。
最后，《决定》对全国人民提出希望与要求。全党全国各族人民要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以全国劳动模范和先进工作者为榜样，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，通过诚实劳动、勤勉工作创造更加幸福美好的生活，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！
为了响应党的号召，全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们各行各业的人士都应了解先进模范故事，学习先进模范人物，牢记先进模范精神。
二、 对身边模范人物的调查
除了表彰模范人物以外，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表重要讲话。习近平在重要讲话中强调，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众。我国工人阶级和广大劳动群众要更加紧密地团结在党中央周围，勤于创造、勇于奋斗，努力在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。习近平总书记还在讲话中多次强调劳动模范和先进工作者对我国发展的重要推动作用，肯定了他们为祖国为人民所作出的杰出贡献，鼓励更多人向其学习，为我国为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
不论是全国劳动模范和先进工作者表彰大会等表彰大会，还是每年一度的感动中国人物等表彰栏目，都可以从中看出我国对于先进模范人物的重视程度，而在我们十几年的学习生活中，总会遇到许多优秀的模范人物，他们有的被表彰，接受媒体的采访，事迹得以报道流传；有的只被旁人所知，但事迹只被周围人所知，并未流传。但是他们的精神都是值得我们每一个人学习的，因此，我们需要通过调查收集他们的故事，弘扬他们的精神，为当代大学生甚至全社会树立榜样。
（一）、调查目的
此次调查便是从身边的模范人物出发，收集已报道或未报道模范事迹，总结其中的模范精神，传播红色正能量，弘扬社会主义核心价值观。除此之外，还可以发现现阶段大众对于模范人物的认识度，借此提出建议，提高人们对模范精神的学习力度。
（二）、调查对象
1.大众
覆盖各个年龄阶段以及不同的文化程度人群，使获得的结果数据更具真实性和代表性。
2.模范人物
各行各业的先进模范人物、优秀之辈，在学习、工作或其他方面具有值得学习的精神。
（三）、调查方法
考虑到现如今新冠疫情并未结束，仍处于防疫的重要阶段，故本次调查主要采取线上为主线下为辅的调查方式，分为问卷调查和访谈两种方式。每次访谈后将访谈内容整理成文字档，便于后续的使用。
1.问卷调查法
线上：主题为“大众对于模范人物的了解程度”，组织组组员通过查阅新闻、资料等，制作出初稿，最后经全队队员审阅提出建议并进行修改，最终形成由8道单选题、3道多选题、1道简答题组成的调查问卷定稿。
2.访谈法
线上：通过微信、QQ、视频、电话等方式
线下：面对面交流，经被采访者同意用视频、照片、录音等方式记录
（四）、问卷调查
题目由浅入深，主要围绕模范人物给社会带来的作用展开，答案设置有绝对和中性选项，提高了问卷的适应性，确保了问卷的准确性。其中第8题为科普性的题目。多选题也设置了其它选项以及空格，体现了问卷的多样性。
（五）、访谈调查
队员在前期进行调查确定访谈对象，对访谈对象进行一定的调查，了解相关事迹。在秘书组整理出访谈问题及注意事项后，对各自的访谈对象进行访谈问题的制定，进一步接触访谈对象。联系到访谈对象后进行访谈。结束访谈后整理出文档稿，便于宣传组后续的宣传。通过访谈活动，
（六）、调查过程
2020年11月27日晚19点，星火燎原实践队（以下简称“我队”）在生科院8306召开了第一次队内会议。通过团队成员进行自我介绍得以初步了解彼此，按职能分为秘书组、组织组和宣传组并制定各组组长。队长强调前期活动安排的相关事宜，紧接着由学生会宣传部部长强调了有关宣传的注意事项，最后团队成员进行讨论。此次会议的成功开展，让我们清楚了此次寒假调查的任务和目的，增强了我们的合作意识，为后续活动奠定基础。
2021年1月13日晚18点30分，我队于腾讯会议上准时召开第二次会议。首先是队长对工作的安排，确定了每个组的工作任务。之后各组长发言，强调了各组的任务以及完成情况。紧接着是副队长总结发言，叮嘱大家在疫情期间注意自身安全问题。最后是队员交流讨论环节，组员之间对于各种疑问进行交流讨论。通过此次会议，完成了调查问卷定稿以及我队的宣传视频和海报，制定了“学习先进榜样，争做时代青年”的口号。
2021年1月16日晚19点，我队于腾讯会议准时召开第三次例会，本次会议总结了前期工作和对中期工作进行了安排。队长对前期所完成的工作进行了总结，对中期工作中访谈方式、访谈资料、调查问卷的转发及各个组的工作进行了安排。其次副队长强调了采访过程注意事项，强调了在采访中应注意的问题。最后是队员交流讨论环节，副队长提出了关于投稿和宣传的问题，队员们提出了自己的建议，正、副队长对这些建议进行了分析，队员们提出了对后面工作所存在的疑问并对这些问题进行了讨论分析。
2021年1月19日下午17点，通过QQ联系到第一位访谈对象，并完成第一次访谈任务。此次访谈在学习方面通过四个问题进行交流。晚18点，通过微信联系到第二位访谈对象，进行初步交流后，围绕学习方面进行进一步的交流。晚20点，顺利结束两次访谈任务，并将其采访内容整理成文字档。
2021年1月20日下午16点，联系到第三位访谈对象，由于此次访谈对象次日须到医院值班，故取消线下采访，将线上采访定于晚20点30分在微信进行。晚20点30分，准时进行线上访谈。此次访谈围绕2020年时的援鄂经历展开，以此次经历的感受结束。晚22点将采访内容整理成文字档。至此，圆满完成本次实践活动中的访谈任务。
2020年1月23日晚19点，我队于腾讯会议上准时召开第四次会议。首先是对各个组的后期工作进行安排，秘书组将问卷调查情况进行分析，组织组完成会议记录，宣传组完成会议的动态和通讯稿、中期活动总结通讯稿、微信推文。第二部分是心得报告及截图的上交安排，强调相关注意事项，需注意格式要求。紧接着是各组长进行工作总结，队员之间相互讨论，提出问题并一起讨论解决。最后是队长就前期出现的一些问题提出并纠正。
（七）、访谈记录
访谈对象1：李姿颖——2020年高考以优异的成绩考入山东师范大学生物科学专业，期末考试多数科目绩点四分以上。在校第一学期在努力学习的同时，不断丰富自己，多次参加竞选，当选舞蹈社的副部长，积极参加校体育队的训练，坚持德智体美劳全方面发展。
1.问：你的成功之道是什么？
答：较强的自我管理和时间管理意识。因为能把握当下的人更容易把握未来。在别人玩乐的时候能够控制自己，引导自己多学习，通过学习丰富自己，这样就慢慢变得越来越好。最重要的还是要坚持。
2.问：是什么样的原因可以让你坚持好好学习？
答：很大一部分是来源于周围的环境，从高中开始，身边的人就非常努力，到了大学，更是发现人外有人，天外有天，比自己成功的人比比皆是，她们在成功之时依旧努力，不断挑战自我，我们还有什么理由不努力？
3.问：你觉得你相比较于那些学习成绩普通的同学，你得到了什么，失去了什么？
答：我得到了人生的印记，社团活动中心，操场，图书馆，自习室，在这里，我不断超越自我，提升成绩，这些都是我丰富多彩的人生印记。而我只是失去了一些自由玩乐的时间，相比而言，这些便算不了什么了。
4.问：对于你而言，你认为学习对于你来讲的意义是什么？
答：首先，通过学习获得我以后赖以谋生的技能。其次，通过学习不断丰富自己，提高学识，在面对未知人生时能够增添一份自信。
访谈对象2：刘恺丛——中国科学院大学纳米科学与技术学院2020级研究生，本科毕业于北京大学化学与分子工程学院。
1.问：你的成功之道是什么？
学习方面，主要是要注重课堂上的听讲与笔记，特别是在大学的课程中要理顺课程的思路与脉络，才能够更好的对专业知识进行理解并运用。
科研方面，首先要保持对研究内容的好奇心，保持科研热情，另外在研究过程中要注重实验的严谨性及实验细节。
2.问：是什么样的原因可以让你坚持好好学习？
学习主要是为了丰富自己的知识储备，更多的对世界进行认识，同时提高自己的认知，思考能力，提高自己的综合素质，并且学以致用。
3.问：你觉得你相比较于那些学习成绩普通的同学，你得到了什么，失去了什么？
丰富了自己的知识深度与广度，失去了一些课余的乐趣。
4.问：对于你而言，你认为学习对于你来讲的意义是什么？
学习不仅是丰富知识的途径，更是培养自身价值观，提高自身道德水平和修养的重要手段。
访谈对象3：宫燕玲——山东省淄博市临淄区齐都医院外二病区副护士长，主管护师，山东省第四批援鄂医疗队队员，在武汉客厅东西湖方舱医院的护理班和路口帐篷班担任工作。获得“最美逆行者”称、淄博“抗疫”最美护士称号。
问：首先想问一下是什么原因让您下定决心参与此次援鄂任务的呢？
答：其实大年三十，山东第一批就去湖北，当时就觉得，如果有机会自己也要去，当时就和家里人说了，爸爸老公还是很支持的，妈妈当时害怕，后来我们医院报名，我就接着报了，因为本身已经有心里准备了，和妈妈讲了道理，也同意了身为医务工作者如果有机会不去，我觉得我会后悔一辈子。主要感谢医院，在这么多报名人员中最终决定把这个机会给我。
答：高考志愿选择学医是我自己决定的，当时上高中时，奶奶生病，躺床上，感觉自己不会照顾奶奶，不知该怎么帮她，所以决定学医，当时小，觉得学医起码能帮助别人减轻痛苦。
问：好的，第二个是在整个工作中您是否遇到过情绪低落的患者，对此您的做法是？
答：遇到过情绪低落的。有个病人确诊了，住进方舱医院，刚住院时，他不相信自己得了新冠，看了CT结果才慢慢才相信，情绪不好，我当时穿着防护服，一趟趟给他拿生活物品，饭菜，介绍住院环境，有需要帮助的尽量满足他，因为当时一趟趟去看他，跑的很累，他也是开玩笑说，护士，我是病人，你怎么说话喘气比我还费劲，慢慢的他也是很感谢，成了朋友。
问：我看了您的《我的抗疫故事》，知道您的工作是非常辛苦的，那是什么样的动力让您能一直坚持下来？
答：当时就觉得，既然选择了这份工作，既然报名参加抗疫，就要努力做好，进一个医务工作者应尽的职责。工作时很辛苦，下班后尽量放松，听音乐，和家人视频。动力其实当时就想，努力工作，让病人快点康复，保护好自己，不要给医疗队添麻烦，刚要去的时候可能紧张，但上班以后，防护物品很充足，病人很配合治疗，而且政府，医院把家里人都被照顾的很好，没有什么后顾之忧，在那也学到不少经验，虽然辛苦，但没有压力，和病人相处的很好。主要是咱们国家防护物品充足，没有害怕的必要了。
问：几天前看了那个抗疫纪录片《在一起》里面最麻烦的情况就是物资匮乏，看来我们国家在这一块是真的很重视。
答：疫情刚开始时，可能有缺的情况，最开始的武汉医务人员是最辛苦的。咱们国家是生产大国，我们去时，就很好了。
问：那最后我想问一下，可以简单谈一下您对这次经历的感受吗？
答：我只是换了一个地方去工作，却是我一生的荣光。面对呼吸道传染疾病，尤其刚开始对疾病不了解，去时，在路上肯定也害怕，因为家里有两个孩子，担心他们，不放心她们，路上所有同事亲人，还有一些不认识的人都发信息鼓励，很感动，到了武汉，武汉的酒店，司机，当地人员把我们起居照顾的很好，国家的防护用品充足，而且医院的病人对我们很好，很感谢我们，体谅我们，自己很感动，我们完成任务回来时又用最高礼遇欢迎我们，感觉没做什么大事，只是做了该做的，受之有愧，这次支援终生难忘
问：阿姨您太棒了！我在回家之前去了一趟武汉，真的看不出之前经历过那么严重的疫情，那里能回复到往昔原貌离不开您和医务工作者的汗水和努力。
三、调查结果的分析及建议
（一）、问卷调查结果及分析
1.调查对象年龄及学历
图1：年龄阶段
图2：文化程度
从以上两个图表可以看出，本次调查对象的主体为青年。本次实践活动的目的以及初衷便是青年一辈能在模范人物的积极影响下努力提升自我，学习先进榜样，争做时代青年。因此，此份调查结果具有一定的参考性和代表性。
2.宣传效果及落实情况
图3：对模范人物的了解程度
图4：了解模范人物的途径
图5：现今对于模范人物的形象宣传是否有夸大或掩盖现象的看法
通过图3可以看出大部分的人都只停留在听说过部分，其次为较了解，只有少部分是非常了解，甚至还有不了解。由此说明，模范人物的宣传有一定效果，但是宣传程度以及范围还有待加强。由图4看出，极大部分的人都是通过社交媒体了解到模范人物，这说明目前人们获取信息的途径在多媒体。各地也采取了一定的宣传政策，对模范人物进行了一定的宣传。而从图5看出目前的宣传有一定的真实性，但是存在虚假报道的成分。
3.个人的看法以及科普向
图6：是否想成为模范人物
图7：雷锋学习日的考察
图8：模范人物身上应具备的素质
图9：号召全社会学习模范人物的途径
此部分题目从调查对象自身出发，表达对于模范人物的各种看法。有60%以上的人肯定了模范人物的作用以及自身树立榜样意识。在想成为模范人物的调查对象中，一半是为此努力，一半是感到疲惫。因此，模范人物确实不是随随便便就可以成为的，对于模范人物的判定也应有一定的标准。从图8、9来看，对于模范人物的看法是比较一致的，肯定了模范人物自身的作用。以及对于模范人物的宣传，提出了自己的看法，这为后续模范人物的宣传提供了更好的途径，便于后续的宣传。图7为科普类题目，有三分之二的人答对了此题，因此可以看出，此类题目确实具有一定的科普类向。
4.模范人物的作用及影响
图10：在成长过程中，对自身影响最大的人
图表11：模范人物的作用
两题考察了模范人物的作用及影响，由图10、11看出，模范人物对于大众具有一定的导向力，对社会的发展具有促进作用，而对于社会的发展大于个人的发展。因此在后续的宣传上可以加大对个人发展的作用。综上来看，模范人物是否能发挥积极作用，最重要的还是人们人身的看法。
5、身边的模范人物
最后是一道简答题，简述一下调查对象身边的模范人物的事迹。虽然收到的有效答案并不算多，但是可以看出大众身边的模范人物并不是不存在的，只是对于模范人物没有去过多的了解交流。
（二）、建议
1.保持模范人物的宣传力度，通过新媒体等多途径扩大模范人物的宣传范围和领域。
2.各地按政策制定模范人物的标准，给予一定的证明，并及时进行宣传。各地模范人物的设立应具有实时性，结合当地时事，多方面设立。
3.在模范人物的宣传上应加大对群众自身的作用，提高人们成为模范人物的积极性。
4.各地加大模范人物的落实力度，减少或避免虚假宣传的现象，增加宣传的真实性，提高人们成为模范人物的积极性。
四、结 语
初见“模范人物”一词时，我曾想过一个问题——究竟怎样才算模范人物？经过此次实践活动，我发现其实对于“模范人物”，并没有很明确的定义，可以指为人民、社会、国家作出突出贡献的人，可以指在某方面特别优秀的人，亦可以指老实本分、默默无闻的人。
自新中国成立以来，我国一直都在加强道德建设。各种表彰大会的召开，各种表彰节目的播放，各种表彰人物的设立，无非都是在加强道德建设的宣传。每个人道德都不同，对模范人物的看法就不同。通过此次实践活动，我明白了有些人，不管宣传力度如何大，都不在乎，贴合一句话“永远叫不醒装睡的人”，但这些人是极少数，极大部分的人还是能够正视模范人物的作用，以此为榜样。
模范人物，不在于他受过多少表彰，经历过多少事迹，最重要的还是这个人的道德高低。就像前两个访谈对象，虽然没有做出什么突出贡献，只是努力的为自己学习，但是在学习这一领域，他们就战胜了大部分人，是标杆一样的存在。又如最后一个访谈对象，“我只是换了一个地方去工作，却是我一生的荣光。”他们都是在各自的领域闪闪发光，做着自己该做的事，但他们都有一个共同点，品行兼优。
虽然我们自身很渺小，但是如果人人都向榜样学习，人人争做模范人物，那么就会促进社会向着道德社会发展，促进国家向着道德大国发展。到头来，每一位奋斗过的“模范人物”都是为国效力的人。
持星星之火，成燎原之势。
【参考文献】
［1］ 《中共中央 国务院关于表彰全国劳动模范和先进工作者的决定》.2020
［2］ 全国劳动模范和先进工作者表彰大会隆重举行.新华网.2020
［3］习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话
http://www.dxsbao.com/shijian/339724.html 点此复制本页地址
