推动科技发展，树立教育新理念
□曹瑞（化学化工学院1903班）
为了拓展我的知识面，扩大与社会的接触面。增加我在社会竞争中的经验，锻炼和提高自我的潜力，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。我非常激动地参加了这次的社会实践活动。在活动中我体会到快乐，在活动中我汲取到更多的知识。我真的感到很荣幸。这是我第二次经历社会实践，对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，我毅然踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践找出自己的不足和差距所在。
这次我们是在家乡周边进行社会实践活动。实践一方面就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践那么所学的就等于零。另一方面实践可以为以后找工作打基础。
在参加社会实践之前，我上网查阅了很多资料，并做了材料相关整理与总结。同时我们的所有队员召开了前期会议。为线上教学活动的调查做好了准备。最后我们经过激烈的讨论，取其精华，弃其糟粕。完善了我们所要下发问卷的内容。网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。
2021年1月5日至1月10日。我们“星火”社会实践服务队开始了走访和发放调查问卷。询问所调查者对网络教学的见解和重视程度。解答疑问，科普相关事项，采集和整理被调查者对网络教学的意见，做好走访记录。活动结束之后，我们将作废的问卷剔除。收集分析所发放的问卷和走访记录，集中讨论形成了相应的理论成果。然后分组展开问卷结果分析和数据汇总。我们知道了网课是大部分人都接触到的。学生，老师，家长对网课都有一定的了解。同时我们也了解到学生对于线上教学的兴趣是不高的。线上教学是疫情期间，我们在家学习的方式。这对于我们而言，帮助也还是有的。但是网课的影响。有利也有弊，是一把双刃剑。构建网络教育平台，可以提高学生对学习的主动性和自主能力，打破对时间和地点的限制，使学习的环境更加自由化。通过对学生的访问信息和学习结果，还可以从中发现学生的学习兴趣、习惯、不足等，有助于教师实现更加人性化教学，从而做到创新的学习模式。
通过网络平台的学习，也可以改变学生的上网不良习惯。辅助和促进计算机课程的学习，增强教学过程的交互性和实时性，提供师生教学新方式，一个“多对多”的环境，更容易发挥教师团队的重要作用。 网络教育平台的使用，也会带来校园网络资源的有效利用，进而实现教学过程的数字化建设，对教育观念、教学方法、教学环境等都有深远意义。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触到的每个人身上学到了很多社会经验，自我的潜力也得到了提高。而这些是在学校里学不到的，在社会上要善于与别人沟通，是需要长期的练习。人在社会中都会融入社会这个团体中。人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取，耐心，虚心的理解。在工作中还要有自信。自信，不是麻木的自夸，而是对自我潜力的肯定。其实有谁一生下来什么都会呢，只要有自信就能克服心理障碍，那一切就容易解决了。这次亲身体验让我有了更加深刻的感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自我的同时让自己认识到更多。
虽然，网络教学仍有不足，比如有时候会突然卡顿，有时会出现杂音。不过，老师同学们虽然是第一次接触，但是面对新情况新问题，却能及时解决。网络教学，有优点，也有缺点。但我认为长处多于短处。
通过网络教学，使我们能在特殊时期受教。“吹灭读书灯，一身都是月”，停课不停学，充分保障了莘莘学子学习状态，也给我们打了一针强心针，让自律的学生更上一层楼。通过这几天的实践，我学到了一些在学校里学不到的东西，因为环境的不一样，接触到的人和事不一样，从中所学的东西自然就不一样。我们要学会从实践中学习，从学习中实践。
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