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湖北师范大学文学院2021年文化速递实践团队支教试讲活动圆满结束

来源:湖北师范大学文学院 作者:湖师文学院

6月10日晚,湖北师范大学文学院2021年暑调文化速递实践团队于科技大楼9208教室举行支教试讲活动。此次活动特邀张卫兵、黄宾主老师进行指导,团队负责人江显丽主持此次会议,全体队员参会。

会议伊始,队长江显丽上台介绍两位老师,并公布队员讲课顺序。在课堂试讲环节,队员们都对自身讲课的内容有着明确的定位,在教案上标出了自己所教的年级,便于老师们有针对性地指出问题所在。每位队员都精心制作出独特风格的教案,展现独具特色的教学过程。如1901班的王贤达同学,他讲的课题是《火烧云》。上课伊始,他就利用拍手掌的方式吸引同学的注意力,这一点在教学小学生的时候,是十分必要的。接下来,他以孩子们所熟悉的仙岛湖水的碧绿引出与课题有关云的颜色,并声情并茂地朗读作品。在每读完一段之后,他引领着同学们循序渐进地找出段落中描写云的特点的关键词句,并在黑板上用云朵的图案将关键字包裹起来,使板书更生动形象。

每当一位队员完成课程讲解,两位老师都会认真仔细地分析该同学的课程试讲,在他们的教案上写下优缺点。队员们试讲完毕后,张卫兵老师上台进行最后总结,他向队员们提出了教学的八个建议:一是教态要自然、放松;二是当小学老师时,不能忽略朗读的环节,讲课过程中应穿插读的环节。正所谓书读百遍,其义自见;三是一定要带着激情上课,讲课需要有感染力,要有激情;四是对于教学步骤而言。他提到要初读、再读、讲读以及总结全篇文章;五是对板书的要求,课题应当放在正中间,需要特别注意字的大小、力度、速度;六是三个“一”,一笔字(美观的板书)、一口话(优秀的口才)、一篇文(良好的书面表达);七是对学习目标的要求,老师应当想方设法地达到教学目的,围绕教学的重难点来设计环节;八是对教案的要求。整篇教案里面,教学过程应占较大比重,且需体现教学方法。

至此,文化速递实践团队支教试讲活动圆满结束。此次活动邀请了两位中文系老师为队员们的试讲进行点评。一方面,试讲有利于队员们尽快适应老师的身份;另一方面,两位老师的点评与建议给实践队队员点明了改进方向,提供了教学模板,为实践队后期的教学工作奠定了坚实的基础。(通讯员:王若滨 黄婷)

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