遥感测量，逐梦追星
七月一号，伟大的建党一百周年纪念日。在这个伟大的日子里我们准点来到了鹿鸣湖，分三组进行今天的测量任务。
三个小组分工明确，马上开展测量，对于鹿鸣湖的外轮廓，三组进行分段测量，三个小组分别散落布置在湖面的外轮廓。这时候大二的学妹学弟们可能还没有系统的学习测量知识，或者是学习了理论知识没有进行测量实习。这是一次机会，是一次将理论结合实际的机会，看着他们好奇的安装布置仪器，我们仿佛看见了我们第一次接触这些仪器的场景。
谁都有第一次，不过我们并没有在一旁闲着，而是耐心讲解着仪器的用法和所需要找的点位。对于鹿鸣湖外轮廓的精准定位的关键之处就是找到拐点，拐点构成了鹿鸣湖湖面的多样性，也涵盖了鹿鸣湖名称的由来，湖面的俯瞰图像只小鹿回头鸣叫。
通过实际的测量社会实践，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。--次测量社会实践要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让社会实践快速而高效的完成。
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