遥感测量,逐梦追星
七月一号,伟大的建党一百周年纪念日。在这个伟大的日子里我们准点来到了鹿鸣湖,分三组进行今天的测量任务。
三个小组分工明确,马上开展测量,对于鹿鸣湖的外轮廓,三组进行分段测量,三个小组分别散落布置在湖面的外轮廓。这时候大二的学妹学弟们可能还没有系统的学习测量知识,或者是学习了理论知识没有进行测量实习。这是一次机会,是一次将理论结合实际的机会,看着他们好奇的安装布置仪器,我们仿佛看见了我们第一次接触这些仪器的场景。
谁都有第一次,不过我们并没有在一旁闲着,而是耐心讲解着仪器的用法和所需要找的点位。对于鹿鸣湖外轮廓的精准定位的关键之处就是找到拐点,拐点构成了鹿鸣湖湖面的多样性,也涵盖了鹿鸣湖名称的由来,湖面的俯瞰图像只小鹿回头鸣叫。
通过实际的测量社会实践,让我学到了很多实实在在的东西,比如对仪器的操作更加熟练,学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作能力。--次测量社会实践要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让社会实践快速而高效的完成。
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