7月2日，为了能够更加准确的获得测量数据，在队长的带领下，我们早上八点在鹿鸣湖集合，开展今日的测量任务。
我们本次的任务是运用全站仪在鹿鸣湖周围进行选点测量。根据赵晓明老师和队员们的开会讨论，我们至少需要鹿鸣湖湖边缘8或8个以上的点进行测量，这样才能够使得数据更加精准，构造出的模型才会更符合实际的要求。
根据赵晓明老师和队员们的开会讨论，我们至少需要鹿鸣湖湖边缘八个以上的点进行测量，这样才能够使得数据更加精准，构造出的模型才会更符合要求。 当然，并不是每个人都会使用全站仪，谁都有第一次，对于那些还没接触到测量的同学，我们并没有在一旁闲着看笑话，而是耐心讲解着仪器的用法和所需要找的点位。对于鹿鸣湖外轮廓的精准定位的关键之处就是找到拐点，拐点构成了鹿鸣湖湖面的多样性，也涵盖了鹿鸣湖名称的由来，湖面的俯瞰图像只小鹿回头鸣叫。
通过实际的测量社会实践，让同学们学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量社会实践要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让社会实践快速而高效的完成。
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