（通讯员 肖利娟 ）7月6日，身为教育学的学生，在看到这本书的内容时，想到现实中的教育总会有许多感悟如下：
第一、老师要有亲和力，但是当孩子做好事或者犯了错误时，老师必须奖惩分明，奖励要公开且及时，惩罚要适度，尽量在一个私密的场所，这会有利于维护孩子的自尊心。书中的老师训斥了欺负有残疾的可怜孩子的同学，但是称赞卡伦为“侠义的男子汉”。老师的行为唤起了安利柯做“男子汉“的欲望。
第二、在孩子成长的过程中，父母要抓住时机对孩子进行爱的教育，发挥榜样的作用，自己以身作则地让孩子更近地感受爱和奉献的力量。孩子往往会从家长的言行中学到自己在面对相同的情况时该怎么样做。
第三、老师在对孩子进行爱国教育时不应该只是给孩子灌输抽象且枯燥的理论，换一种孩子易于接受的方式来进行爱国教育效果往往会更好。比如讲生动的故事、带孩子看真实示例等。
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