支教，是我从开学是就想要参加的活动。从开学的时候，学长学姐就向我们介绍这个在暑假时的重要实践活动，当时看着在投影板上的照片，我就下定决心，一定要参加这个活动。
现在的我如愿以偿，来到汤阴县大宋村参加支教服务，在刚来的时候的忐忑不安，但经过一段时间的相处，我发现这里的孩子们都十分的热情友好。经过李校长的介绍，我和同学们成功熟悉了校园，并开始投入到支教服务中去。
教案，是一名教师所必备的上课资料，需要教师投入很大的精力去完成，今天我第一次完成了一份教案，并尝试讲授了小学四年级的课程四则运算法则，听课的老师给我指出了很多的问题，从如何导入思维图，引出本节课的内容；到教姿教态大方得体，不必紧张；还有板书设计，把标题写在最显眼的地方，注意字体；最后指出我语速过快，应当适当的放慢自己的速度。在老师的指导下，我认识到了自己作为老师还有着许多的不足，并积极向其他支教的同学和本地的老师学习。
紧接着我进入各个班级去学习其他本地的老师讲课，汲取经验，学习讲课的技巧，从老师的讲课中，我学习到了如何要求学生，比如对书本的爱护，对作业本格式的统一，对笔记记录的强调，最后老师也强调了错题本的重要性，这些都是老师对于作业检查的要求，我从中也学习到了很多的技巧。
比如在改作业的时候，可以选择部分人的作业进行批改，然后在讲习题的时候让同学们自行批改，并用红笔标注出自己的错误。
在讲习题的时候，对一些重点反复提及，进行强调，在课堂上也要适时地进行巡视，观察同学们的听课情况，并对学生提问，可以让他们自己主动回答，或者采取“开火车”的形式，按作为顺序进行提问。
在这其中，我认为最重要的地方就是如何调动同学们的热情，调动课堂的气氛，低年级的小学生课堂上比较热情积极，要注重与同学们的互动，不能自己一个人讲完，要让他们自己回答问题。
作为一个老师，我还有很多的不足之处，我相信在接下来的时间里我能够不断成长，并胜任自己的职务。
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