蒲公英:探寻红色记忆，追寻先辈足迹

为深入乡村支教领域，感受原始的教学氛围，学习红色文化精神，推动乡村基础教育的发展，7月5日，洛阳师范学院马克思主义学院“蒲公英”社会实践团的暑期支教活动正式以线上方式开展。

夏日的蝉鸣和午后散落在地面的阳光，开启了此次的支教之旅。7月5日下午，志愿者孙靖玟满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的新开始了第一次线上授课。虽然无法看到每一个同学可爱的脸庞，但是可以通过文字感受到他们的紧张与期待。孙靖玟首先热情地向大家自我介绍，但因为时间原因，不能让每一位同学依次介绍自己，便直接进入了此次课程的主题—探寻红色名人。这个主题主要介绍一些红色文化和历史名人，对于小孩子来说难免有一些枯燥与乏味，所以在上课之前，老师已经做好了同学们走神、冷场、无人回答的准备，但令人意外的是，这些小孩子的发言既有礼貌，又非常积极活跃。“老师好！”“老师，红色文化是什么？”“老师，为什么没有其他颜色的名人？”还没等开始讲，一连串的问题便让老师应接不暇。大家的发言都很认真也非常有纪律性，既不嘈杂也不混乱。初次见面，孙靖玟便感受到这些孩子对自己的热情，对生活的热爱。你好同学们，以后还请多多关照。

此次课堂共有两个师生互动部分。第一个部分是同学们用事先准备好的纸和笔画出革命烈士陵园的结构与基本轮廓，在老师的耐心描述下，同学们用手中的画笔慢慢勾勒出略显生疏的线条，在无瑕的白纸上绘画出儿童无限的想象力。在分享作品时，发现同学们画的样子可谓“千奇百怪，各有千秋”。这一过程既增加了课堂的趣味性，又让同学们进一步加深了对革命烈士陵园的认识，有利于培养革命情怀和爱国精神。第二个部分是同学们通过观看《一马三兄弟》的视频，找出里面的三个姓“马”的英雄。同学们集中精神认真的观看视频，在视频结束后积极与老师进行连麦。第一个同学尽管只说出了一个名字，但踊跃发言的精神得到老师的鼓励。课堂连麦的同学越来越多，在这种轻松的氛围和互动环节中，老师将这三人的故事大致讲述，同时也将爱国主义精神渗透给大家。在课堂的互动连麦过程中，课堂接近尾声。最后，同学们一声声的“老师再见，老师辛苦了”，让老师感受到这个夏日最温暖的童心，愿意为他们护航追梦。

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