本节课围绕假如走进未来生活 导入课题。这节课是假如走进未来生活主题的第一站，传送石。之后这个系列还会不断一直更新 ，以及围绕有关科技的主题进行线上美术课程辅导，开展各种各样不同系列的课题 。有利于激发学生的课堂积极性的提高性，学生课堂注意力，提高学生学习的兴趣，开发学生的想象力 ，促进德智体美劳全面发展 。
2021年7月8日，洛阳师范学院马克思主义学院蒲公英支教队队员开展了暑期“知绘青春开启快乐绘画之梦第三站之‘假如走进未来生活’之传送门”的活动。
本节课围绕假如走进未来生活 导入课题。这节课是假如走进未来生活主题的第一站，传送石。之后这个系列还会不断一直更新 ，以及围绕有关科技的主题进行线上美术课程辅导，开展各种各样不同系列的课题 。有利于激发学生的课堂积极性的提高性，学生课堂注意力，提高学生学习的兴趣，开发学生的想象力 ，促进德智体美劳全面发展 。
对于初中的同学们提出一个问题对于本节课传送门的知识，你有什么样的理解？同学们展开了非常激烈的讨论，有的同学说:”有了传送，我上学就不会迟到了.” “有了传送，我就可以去世界各地快速旅游了。有了传送，快递员就可以更快更省力的送快递了。”等等 。同学们积极发言，幻想着有了传送的功能后，我们的生活的改变，我们的世界会是发生了什么样的变化。于是展开了今天课程的主题，假如走进未来生活之传送门 。
蒲公英阳光对支教队员们先简单演示了传送石的画法 再由初中同学们定要传送到哪 ，充分开发了学生的创新精神和创新意识，提高了学生的想象力和绘画能力。对于初中生同学来说，能够全面提高发展，贯彻全面发展的教育理念，开发学生的创新精神和创新意识，提高创新能力。促进整体素质的提升 。
学生们充分发挥想象力，画出了各种各样充满创意 ，各种各样的作品 。有的想穿越到长城 ，有的同学想穿越回古代，还有的同学想快速穿越到学校和家里之间，省去了上学迟到的烦恼。特别有意思。
通过此次的线上美术设计课程 ，大家变得越来越熟悉，也越来越有集体感，在这个创意融合的过程里，大家能够集思广益，也能从中得到合作的快乐 。
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