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夏日支教——与顽童的初遇

来源:南京师范大学泰州学院 作者:鲍潇悦

2021年的这个夏天,南京师范大学泰州学院“萤火之行”-青仔公益支教团队再次出发,在泰州市城东街道的9个社区开设公益暑托班丰富小朋友们的暑期生活。志愿者为小朋友带来各种兴趣课程,辅导小朋友的暑期作业并且帮助小朋友制定暑期计划,让他们的暑假过得更加充实。

把握机会

这是我第一次参加支教类社会实践活动,虽然作为师范生,有许多和学生接触的机会,但是在学校的时候总是因为各种原因而错过。于是当团队在学校招募志愿者的时候,我毫不犹豫地报名参加并通过了面试,取得了这样一次宝贵的实践机会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,书本上关于教育学、心理学的理论知识为我们提供普遍的实践经验,但不能代替实践,因此仅通过书本知识是无法成为一名优秀的教师的。只有深入学生,了解我们所面对的学生的特点,才能更好地开展教学,培养一代又一代对社会有用的人。我很幸运有机会与学生面对面交流,因此,我我定会好好珍惜,在将近一个月的实践中磨练自己。

初次见面

6月30日,我独自乘坐高铁踏上支教之旅。在旅途中,我无数次幻想课堂上我滔滔不绝地向小朋友们讲述音乐知识,沉浸在与孩子们的思想碰撞中。下了高铁,我拍了拍额头让自己清醒一些,事实又怎会与幻想一致呢?当我如愿和团队成员相见时,接踵而来的是繁重的工作:查资料,备课,上课,总结反思,投稿……晚上拖着重重的身子躺在床上将所要完成的任务回顾再回顾,想着既然选择了就不要抱怨,再苦再累都要好好完成。更何况我们团队的每一位成员都在付出努力,为了能取得优异的成果,队长更是呕心沥血:在暑假前奔走于各个社区找赞助、找资源。我们没有任何理由松懈,辜负队长对我们每个人的期望。定会好好珍惜,在将近一个月的实践中磨练自己。

初登讲台

我们要在不同社区里来回授课,我第一次站上讲台的场景仍然历历在目:我早早地到了社区在头脑中过了一遍又一遍教学过程,将新想到的环节加入并整合,生怕自己准备的内容不够丰富,不能引起孩子们的兴趣和关注。我真正走进课堂时才发现:想象是美好的,现实是残酷的。面对孩子们间的冲突、情绪的发泄,面对一群不同年龄阶段的孩子,我竟一时不知所措,在记忆中也查找不到匹配的措施,只能装作若无其事或是求助其他志愿者。我一直对于自己的口语表达不是很自信,我担心上课时小朋友听不懂我说的话,我甚至怀疑自己无法胜任教师职位,对未来充满了焦虑。上完第一节课后,即便是开了空调,我也是汗涔涔。初尝试总会突发各种状况,但是经历每一次状况后就会知道下次遇见应当如何面对处理。回到住处后,我写下了一天的经历和感悟,重看教学视频反思自己存在的问题,根据小朋友年龄改进教学内容和教学形式。

未来期望

经过几天的实践,每天开会讨论反思,不断发现问题,我们的团队也逐渐步入正轨。虽然依旧面临着许多棘手的问题,但是在每个人的努力下,这些问题都会迎刃而解,化为每个人的人生经验。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在不断的探寻中我们必定会有所收获,也期待在接下来的时间里我们能发生蜕变,向教师的道路更进一步。(通讯员 鲍潇悦)

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