“传递希望，播种明天”萤火之行大学生暑期兴化支教活动
中为村子里的小朋友们免费提供一个月的暑期辅导活动。弘扬了大学生的志愿者精神，体现了中华民族助人为乐的传统的精神，给兴化的小朋友们留下了难忘的暑假回忆。志愿者们针对小朋友的年龄，开设了不同的课程活动，比如：复习巩固学校知识，学习生活知识等。
温故知新，奠定基础
第一堂课，南京师范大学泰州学院教师教育学院志愿者老师们早早的来到兴化戴窑唐子教育站点，等待小朋友们的到来。看着脸上洋溢着笑容的各位小朋友牵着家长的手依次进门入座，志愿者老师们的心情也是紧张又激动。小朋友的家长不放心的总要嘱托几句，并且告知志愿者老师们各位小朋友在学习上的薄弱之处，志愿者老师们一一记录，招待小朋友们坐下，管理纪律，招呼小朋友们拿出暑假作业做。“老师，老师，这道题我不会做。”小朋友们对于难题的热情询问，充斥在整个教室之中，志愿者老师们不会怠慢，一一耐心解答，对于过程更是讲解到小朋友们能够理解为止。为了了解各个小朋友的知识储备情况，在小朋友们到齐后，便开始了摸底测试。志愿者老师们严格看管考场纪律，及时批改试卷，明确了小朋友们的知识掌握情况。志愿者老师们为小朋友们讲解试卷，分析难题，巩固了小朋友们新知识摄入的基础。
图为志愿者老师为小朋友解答暑假作业难题 中国青年网通讯员 褚开艳摄
寓教于乐，数与生活
在小学数学课堂上，要提倡寓教于乐，要从儿童的年龄特点出发，注意课堂教学的趣味性，寓学习于快乐的探究之中。创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度观察事物，思考问题，掌握基本的数学知识，技能。激发小朋友们对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。志愿者老师们给小朋友们提供了时钟，通过拨动时针，分针来让小朋友们认识现在是几时几分。对于认识时间这一章节的应用题，小朋友们理解较浅，志愿者老师们将这道题目放进现实中，如题目是“芳芳在8点20分看电视，过了30分钟芳芳要做作业，请问芳芳在几点几分做作业。“志愿者老师们就把题目在时钟上表示出来，给小朋友们一个思考的平台，提示他们回答，循循善诱。这时，同学们一定会叽叽喳喳的讨论，纷纷迫不及待的举手回答，不仅提高了学生的积极性，还引出了他们探究知识，寻求答案的欲望。
培养习惯，陶冶情操
练习钢笔字可以让学生日常书写规范、整齐、美观。写好钢笔字对于小学生来说是非常重要的，可以提高学生平时作业的书写质量，获得比较高的卷面成绩。志愿者老师们致力于培养小朋友们良好的行为习惯，在小朋友们书写暑假作业时，时刻关注他们的字体，保证字迹工整。小朋友们字迹出现丑陋，部首偏旁不对的情况是非常常有的，志愿者老师们会在田字格中写一遍，教导小朋友们临摹，并且加以练习，争取将这个字在整齐的基础上，更加美观。学习钢笔字可以培养小朋友们认真细心的学习习惯，改掉做事粗心马虎的不良习气，培养小朋友们的恒心、毅力、注意力、模仿能力；包括陶冶小朋友们的情操，提高学生的审美能力以及鉴赏能力，对于小朋友们以后的成长都是至关重要的。小朋友们的书写习惯也存在比较大的问题，比如握笔姿势不正确，拇指食指摆放在铅笔的位置错误，坐姿不端正等。志愿者老师们在小朋友们出现这样的问题时，及时的为他们调整，并且引导他们向正确的行为改正。在此之后，小朋友们很少出现这样的错误行为。
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