7月4日晚上，台州学院人文学院“你好，校友！”暑期社会实践队通过电话采访的形式对陈雅学姐进行了采访。陈雅学姐现于杭州师范大学担任硕士研究生导师。曾主持过多项优秀课题，撰写过多篇优秀论文，在学术研究方面造诣深厚。
洛克威尔有言：“真知灼见，首先来自多思善疑。”在陈雅学姐身上，我看到的不仅是她本身的优秀，还有她优秀背后的原因。在我看来，专心研究学术、深度思考问题便是她身上最大的闪光点。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思结合，才会在读书育人方面更加有所作为。
充实有趣、选择宽泛的专业课和选修课，纵横捭阖、激情四射拥有不同教学风格的老师，全面发展和个性发展并重的学校教育方式，这些都是陈雅学姐对她大学时代的记忆。与他人不同，陈雅学姐认为在台师图书馆和阅览室待着的那段时光是令她最难以忘怀的日子。在岁月静好的时刻，手捧一本好书，细细地品味和琢磨，时不时拿起笔摘抄美句，并对此作出感想。正是这些阅读经历，使得她受益匪浅，开阔视野，也让她在后来逐渐形成了一种善于思考问题的能力。
在采访中给我印象最深刻的是她对学生提出的“现在学习马克思主义是否有意义以及共产主义社会是否会到来”的问题的思考与回答。这两个问题若只是粗略想想，便会发现是对教科书的一种质疑，是很容易被驳回的问题。而学姐没有局限教材，她为了弄清楚学生提出这个问题的原因，去仔细钻研思考一番，并自己动手设计了一份调查问卷。问卷显示出来的结果作为她对该问题刨根究底的基点，由此来明确教学立意，突破教学难点，推动认识深化。正是这一系列的深度思考，使得学生与老师自身都对此有了更深层次的理解。她也将这堂课写成了两篇文章。没有对其深度思考，便很难让学生真正去理解马克思主义的影响力。她也提到，因为对这个意外问题的思考，而让她形成了一种学生应是集“自觉者、他觉者和觉他者”三位一体的存在的观念。
无法忽略，陈雅学姐对师范生应培育的专业素养也有其独特见解。道德素养、心理素养和书写是每一个师范生必备技能。而往更深层次的地方去说，高尚的教育信仰可以成为自身的行为指导，“如果有高尚的教育的信仰的话，那么他往往就会有一种崇高的理想境界，先进的教育思想，不竭的精神动力，历久弥坚的教育情怀，永不言败的坚定信念，高尚的职业道德”。这便是陈雅学姐深度思考教育方面的体现。
在采访的最后，陈雅学姐建议学弟学妹们多听课、听好课，培养思维的逻辑性和严谨性。也希望母校可以更多的关注历史专业，满足历史方面论文和课题方面的专业、专项教学与训练的需求。她以尼采《勇往直前》中的诗句与大家共勉：“你站在何处，你就深深挖掘！ 下面就是清泉！”
一个人的过人之处往往会与他人有所不同，而陈雅学姐的善于深度思考造就了今天优秀的她。现在的大多数学生，过度依赖手机去搜索答案，但却不去自己思考问题，这种做法完全是不应该的。培养善于动脑的能力在今天看来也依然很重要。所以，我们也应向陈雅学姐学习，善于思考问题，才可更好地实现自我的成长与发展。
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