为守护留守成长发育的关键时期，推进留守儿童心理健康。洛阳师范学院“数魂”爱心圆梦团针对留守儿童家庭关爱缺失、青少年成长缺少心理指导等问题，发挥教育优势，推出关注留守儿童心理健康的系列课程。
微心愿小课堂:呵护孩子们最童真的梦
上课铃响起，史家湾小学微心愿小课堂正式开课！在解读此次活动的目的，使每个同学都能正确理解微心愿的含义。随后，老师征集了同学们的微心愿。孩子们的心愿五花八门，想和全班同学看一场电影、想要一包糖果与朋友分享、想要老师的签名……本次微心愿小课堂旨在通过同学们发表微心愿，畅通抒发需求的渠道，让每个孩子都能发表自己真实的内心愿望，让同学们通过帮助同伴完成微心愿，传递正能量，点亮心灯，让童年的每天都阳光灿烂。小小心愿，大大希望，传递爱心接力正能量。
“在课堂上孩子们把自己的心愿写在彩纸上，和大家分享自己的心愿，同学们之间可以互相的帮助对方实现心愿，对于孩子们无法实现的心愿由我们尽量帮忙实现。”冉老师说道。“我想要一支钢笔练习写字，成为书法大师”“我想要一副象棋，想要成为想象棋高手为国争光”“我想要”“轮流分享认领小心愿的阶段，我们班的同学们都太积极了，好多同学都想要认领我的愿望，我太感动了！”“有一个小女孩的心愿是那么平常但又感觉那么难实现——她想要每天吃到早饭！我都不敢想，当场破防！我去备课室给她拿了糖，小原老师把自己的干脆面给那个女孩。我们可能只能帮到这里了，毕竟暑期实践只有几天，必须试着联系家长改变一下现状。”一名参与此次课程的实践队员如是说。
心理微课堂:温暖孩子们的内心深处
老师向学生们提出了一个问题:“同学们，你们知道梦想和心愿的区别吗？”同学们的回答稚嫩又真诚:“梦想是很大的，心愿是很小的。”老师赞许道:“没错，只不过梦想更多需要自己去实现，心愿更多由他人帮助实现。”通过做游戏，同学们明白一些道理:要明确自己的梦想并坚持自己的梦想不变，必要时要学会团队合作，借助外援力量来完成目标。老师引经据典，举心理学上著名的温水煮青蛙效应来告诉同学们要着眼未来，勤于思考新的问题，勤于学习新的知识，不能过”今日有酒，今日醉“的生活！“当一天和尚，撞一天钟”是多么的可悲！
蝉鸣声声，夏令悠长。一声声欢声笑语打破了原本宁静的校园生活，孩子们你追我赶，吵吵闹闹，逐渐唤醒了“沉睡”的校园。实践队员们有条不紊地进行着自己的工作。沉稳坚毅的青年，与活泼可爱的少年构成了一幅和谐的画面。
在城市建设的浪潮中，有很多留守儿童存在心理问题，全社会都在密切关注着这些祖国的花朵、未来的希望。这些少年虽然出身农村，但绝不会止步于农村。生活可能会很沉闷，但只要全力奔跑，耳边还是会有呼啸的风和温暖的云，前方也一定会是绚丽无比的朝阳。
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