--许昌学院“觅真知河南高校校园开放空间”调查队活动纪实
7月10日上午，我们“觅真知河南高校校园开放空间”调查队开始了今天的工作，今天我们研究的主题是河南高校校园开放空间的弊端。
首先是公共空间缺失。大多数学校校园规划对公共空间的处理主要表现为在主入口处开辟较宽阔的广场，广场居中矗立有塑像。但是，众多学校校园除了主入口广场外，内部公共空间处理的却比较潦草，就像校园内部公共空间要么景观单调、呆板，要么场地狭小局促，有些学校因为用地紧张甚至内部几乎极少公共空间，没能注意公共氛围的营造。其次是“失落的空间”过多。校园内失落的空间有多种:其一是尺度非人性化，如在狭小的场地上设置公众性强的空间，这种小尺度空间使局促不安，当其尺度小于人心理安全与隐秘底线时，该空间就丧失了应有的意义；其二是非文化空间，如制作拙劣的雕塑、长廊等；其三是矛盾空间，如在人流密集的路侧制造幽静空间，在“众目睽睽”下制造私密空间等。最后是公共空间不适应。即原有的公共空间难以适应如今丰富多彩校园生活，例如，在校内一些重要的父进路段或建筑入ロ，商家的广告及各式海报铺天盖地，而由于当初规划设计时更多考虑的是这些路段或入口的交通功能，忽略了信息功能，没有预留驻足观看的空间，至使通行的人流与观看的人群发生干扰，这使信息发布的效果大打折扣。公共空间的不适应成为校园生活丰富性的羁绊。
通过今天的探讨，让我们这个团队对我们研究的河南高校校园开放空间的调查有了更加深入的了解，同时也让我们更有信心完成接下来的调查研究。我相信我们这个团队会越来越出色的。
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