为更好地了解学生特点，拉近志愿者与留守儿童间的距离，建立起老师与儿童之间信任的桥梁。三下乡出征的第一天，邵阳学院“快乐英语”关爱教育服务团支教组的四位志愿者采用相互自我介绍与萝卜蹲、“一二三木头人”游戏相结合的方式，开始了与孩子们的初次见面。
四位老师在自我介绍环节即组织学生进行分组，兄弟姐妹可一起互相帮忙介绍，以增强年龄较小孩子的上台勇气，使学生们的介绍更加全面，且能锻炼学生们的胆量。从自我介绍中得知，大多数学生喜欢画画及玩游戏，有的孩子爱好比较特殊，例如李冰成同学喜欢下围棋。
在介绍结束后老师与学生进行了萝卜蹲游戏，萝卜蹲游戏与往常的规则有少许改动，即为两组对赛，选手只能说对方选手的名字，且选手们都以自己的名字命名。此项规则不仅使学生记牢了四位老师的名字，也使老师记住了多数学生的名字。在游戏中学生们也表现出了极大的积极性和热情。
在萝卜蹲游戏结束后，老师根据学生的意见进行了“三个木头人”的游戏。此场游戏增加了老师与学生的默契配合度，此外，老师也从中了解了一些学生的性格，为以后的教学打好了基础。
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