7月10日，是怀化学院教育科学学院义务支教暑期社会实践团在凉亭坳小学义务支教的第五天，经过五天的相处，我和孩子们进一步了解。孩子们的情况也渐渐被我们熟知，来上课的孩子们90%都是留守儿童，他们的父母为了提高家庭收入大多选择远走他乡，南下拼搏赚钱。
在经过慎重的考虑后，我们决定走访凉亭坳小学部分留守儿童家庭，更进一步走近这些孩子，以便在接下来几天的课程和活动中因材施教，打开孩子们心灵的窗户，点亮心灵的陪伴。我们沿着凉亭坳小学旁的小溪分几路异向而行，山里的路蜿蜒崎岖，河流一曲三折，为了更加精确的找到孩子们家庭所在位置，我们可谓是跋山涉水，一行人在烈日骄阳下不断寻找前行的路，尽管才走了十几分钟，大家都已汗流浃背，脸上冒出了颗颗黄豆般大小的汗珠，身上的短袖已经被汗液浸出点点印迹。
作为个地道的北方人，我从未曾像这样走过山路，我一边欣赏着山里独特别致的美景，一边默默感叹：“原来有这么多户人家藏在大山里啊！”这些藏在大山里的留守孩子该如何走出去，走向另一个世界呢？路上的我们都在思考……
我们访问的第一家是特别喜欢画画但有些自卑害羞的女孩子的家庭，她家离凉亭坳小学不远，在我们平时的课堂上，女孩展现出了独具一格的绘画天赋，我们经常打趣她：“瑜媛将来要当大画家呀。”可是，当我们迈入她的家庭、了解到她的家庭情况后，心头却是酸楚无比。她是单亲家庭，母亲和外婆陪伴她成长，母亲长年在外打工，平时只有外婆一人带她。我从女孩的平常表现看出，她喜欢与我们在一起，她也积极参加实践团开设的美术手工课、绘画课，但大多时候却是默默不言，躲在角落里微笑。我们询问外婆是否考虑过让她去上绘画特长班，外婆只是无奈表示经济条件不允许。看着女孩被山里太阳晒得小麦色的脸和两条瘦弱的如竹竿般的双腿，我感到无限的惋惜。我们答应她，在实践团支教活动结束后，我们送她绘画颜料，我们相约：一定要坚持绘画，坚持梦想。我们期待有一天她用双手绘出大山外斑斓灿烂的风景。
随后，我们又相继走访了几户家庭，几乎每户家庭都面临着老人、儿童留守在家，孩子父母外出打工；孩子们只能接受单一的学校教育而兴趣爱好无法得到培养等问题。孩子们的童年里缺失了来自父母直接的爱，但是这些稚嫩、懵懂的留守孩子们在老人眼中却是坚强、懂事、乖巧、听话，也许，坚强乖巧的背后包裹着一颗渴望被父母呵护与关爱的心。
我们一行人走走停停，心情愈加复杂，在走访几户后，我们决定不再只是简单询问，而是提出具体的解决办法帮助这些孩子们。我们告诉在家的老人，要经常让孩子和父母通电话，尽力劝说在外打工的家长多抽空回家看望孩子。此外，要留意地方政府采取的关爱留守儿童的政策和措施，例如少年宫的课余课程、义务支教等活动，多多让孩子们参与。
我们所支教的凉亭坳小学，处于鹤城区偏远地区，无论是在师资力量还是学生水平，都较鹤城区的其他小学落后很多，而留守儿童在凉亭坳是一种普遍的社会现象。走访归来后，针对留守儿童的问题，实践团决定临时调整我们原先制定的课程，添加了一些更加开拓孩子视野、培养课外兴趣的课程。比如：手指画、手语、花样跳绳、手工课等等。虽然本次三下乡只有十天的时间，但我们仍想尽已所能，为他们的生活，培养他们课余爱好，尽一份力。
过去五天的课程中，我和孩子们亲密接触，看着他们在课堂上的进步与收获，我第一次感受教师这个职业带来的快乐和成就感。家访时，看着孩子们天真可爱的面庞，我的心情也随之泛起阵阵涟漪。身为师范专业的我，在心底暗暗立志，在以后的日子里要积极参加社会实践，锻炼自己、增长才干。待到学有所成时，投身于教育事业，帮助山区的这些孩子们，带他们走向山外。路还长，惟愿你们成长得慢些，等等我，等我带你们畅情遨游另一个世界。
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