垃圾分类有许多误区，比如吃剩下的大棒骨我们通常会认为是厨余垃圾，其实大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其他垃圾”；烟盒和陶瓷我们通常会认为是可回收垃圾，其实它们是不可回收垃圾等等。我们往往对垃圾分类的认识仅仅停留在表面，而没有深入去了解和学习。因此普及垃圾分类知识和提高居民垃圾分类意识的措施势在必行。
垃圾分类意识的培养需要从儿童抓起，幼儿园教师在教育儿童学科知识的同时，也要着重用儿童喜闻乐见的教学方法向儿童传授又换垃圾分类的知识，幼儿园应多开展实践活动，比如让儿童发挥自己的想象画有关垃圾分类的手抄报和进行垃圾分类的实践等等；中小学生有较高的自我意识和自觉能动性，教师在传授垃圾分类的知识的同时，也要注重带领中小学生进行垃圾分类的社会实践，比如用找出可回收的废弃物自己设计服饰或者手工艺品；大学生可以自觉学习垃圾分类知识的同时带动身边的人一起进行垃圾分类知识的学习，大学生可以开展社会实践活动，深入社区和乡村进行垃圾分类知识的宣讲，深入基层，发挥大学生的宣传作用。垃圾分类不仅要群众居民的努力，还需要政府部门的推动，政府有关部门应抓紧完善垃圾分类基础设施的建设。
垃圾分类应该从我做起，从小做起。垃圾分类的行动人人都参与进来，我们生活的环境会越来越好，生活幸福感增强，舒适感增强。让我们大喊“垃圾分类我能行，争做卫生小卫士”的口号一起投身于垃圾分类的实践中吧！
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