7月12日，化学化工学院”萤火筑梦“社会实践队来到信宜市思贺镇的八排村，走访当地民居，了解村里孩子的学习状况。
据队员们向当地村民了解，八排村的孩子在八排小学念完五年级便会前往镇上的思贺中学念六年级，以及接下来的初中。八排小学教学水平怎么样呢？队员们采访了一个曾经在该小学上学的女生，她表示，八排小学的教学水平还不错，老师们教学细致。
该女生有一个弟弟在镇上念初中，其家长说，儿子在村里小学上学时成绩还是不错的，但是去了镇中学后就一落千丈，还学会了抽烟和逃课，夜不归家，在学校附近的奶茶店逗留过夜。这位家长表示，孩子的辨识能力差，大人管不着的时候就会受到外界不良的影响。
队员接着采访了一个初中男生，他对村小学的教学水平是十分认可的，但说到镇初中，他表示，有很多学生行为不良，初中生抽烟的情况十分严重。
队员们采访了一位在八排小学教学的老师，他说八排小学的学生中留守儿童占了三分之二，留守儿童调皮叛逆，比较难教，即使老师水平尚可，学校难以形成良好的学习风气。
在一所小卖部，队员们采访了一个在镇职中毕业一年却未曾参加工作的男生，他说自己从小就不喜欢学习，上课几乎没有听过课，毕业了也没有去工作的想法。他的母亲也在旁边，她表示，想不想读书是孩子自己的事，作为父母并没有什么办法教导。
队员们还采访了一位已退休的老教师，他表示，八排村出了一定数量的大学生，但是总体来说受教育意识薄弱，很多家庭对孩子管教不够严格或者相应的管教办法，缺乏家庭教育的留守儿童更是容易走上歧路。山区教育的薄弱性是由众多因素结合影响而形成的，一拍脑门想出办法解决是不可能的。
八排村虽然小，但其在教育方面的问题却不小，”萤火筑梦“社会实践队将持续关注。
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