在下乡的第二天，我给五年级学生上了手工课与趣味语文课。
手工课和我搭档的小伙伴也是一名男队员，我们为准备这个活动，在前一天晚上熬夜学习折纸并将要做的青蛙手工反复折了三遍以上，但内心之中还是有些许不放心——两个“大老爷们”在做手工方面还是达不到心灵手巧。于是我们发挥团队合作精神，跟队伍中的女生积极求教，不止将青蛙学会，还掌握了蝴蝶的折纸方法。终于怀着一颗忐忑的心，在第二节课上，我们开启了手工课授课。出乎意料的，学生对于手工课非常有兴趣，积极性很高。在我们耐心地分解指导下，学生们很快掌握了青蛙与蝴蝶折纸，看着他们制作出来的五彩斑斓的蝴蝶与比赛谁的青蛙跳得远时的笑脸，我们内心之中感到满满的成就感。更让我们感触的是，这次手工课让我们感受到了教学相长的意义：在我们教授完折纸后，学生也教我们折她们学过的灯笼、纸花手工。在教育教学过程中，我们身为老师并不是无所不知的全能“超人”，而是和同学们一起进步的人。
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