“幸福红领巾”教学之趣味语文篇 ——藏在童话里的启发

7月12日上午，“幸福红领巾”社会实践队队员李泳恩在趣味语文课上给大家准备了《皇帝的新装》这一则童话故事。

李泳恩先是以同学们学过的童话故事为引子，激发大家对于童话故事的兴趣，并以童话故事中“小红帽”“丑小鸭”“宝葫芦”等典型的角色为切入点，展开本节课童话故事的讲述。在对故事进行简单的背景介绍后，她通过播放故事视频，结合视频的内容和板书，引导学生去关注其中各人物形象，并且提出“皇帝的新装是什么？”、“谁才是真正聪明的人？”、“为什么大人要撒谎，而小孩敢于说真话？”三个问题，让同学们带着这三个问题去观看视频，自己领悟，而非直接把童话的寓意告诉他们。

视频观看完毕后，李泳恩便组织同学们进行讨论并针对三个问题发表自己的看法。同学们大胆地表达自己的观点，展现了孩童的好奇心和领悟的深度。李泳恩对同学们的回答进行总结，教育同学们切勿虚荣、自欺欺人，要敢于说真话做真事。

李泳恩表示，这种上课方式有利于老师和学生成为朋友，倾听学生内心的声音。老师和学生最好的关系在她看来应该是亦师亦友，既可以当成无话不谈的知心好友，又可以成为传业、授道和解惑的老师。

“幸福红领巾”社会实践队用童话故事守护儿童内心的童真，激发同学们的想象力的同时致力于构建和谐平等的师生关系，服务学生的成长，让原本似乎枯燥的语文课变得生动有趣了。

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