垃圾分类很重要，分析问题解决好

7月9日，是许昌学院“树分类新风，创绿色新城”土木工程学院暑期社会实践队的第十二天。今天的任务是结合当地实际情况分析现存问题，为当地垃圾分类的普及提供建议或意见。

经过队员张昊淼的分析他发现：

目前他当地垃圾分类法律制度不健全。在一些机关单位和学校、社区进行过生活垃圾的分类试点，最终效果不甚理想。究其原因，生活垃圾的分类收集是一个长期、复杂而艰巨的系统工程，需要组织管理、宣传教育、设施设备配置、资金配套以及一系列法规制度的支撑。

垃圾分类，不同于传统的“随手扔”式的垃圾排放方式，可以说是对人们生活习惯的一种颠覆，不仅需要对垃圾分类知识的认知，分类处理设施的支持，还需要公众具有环保理念和自律意识。所以不是一朝一夕就能做到、做好的。有的居民将垃圾分类工作视为简单的废品回收，意识不到其环境意义。因此，培养居民垃圾分类的习惯，是一项任重而道远的工作。

调动公众参与的积极性，是治理城市生活垃圾的关键一环。居民对参与往往没有很高的积极性，除了环保意识不强，素质有待提高以外，缺乏可行的有效激励手段是重要影响因素。例如，通过“以垃圾兑换物品”，提高参与的主动性。

此方法的要点是让居民有意识地进行垃圾分类，把有用或是危险物品“存”进分类站，正确分类投放后获得积分，将积分按照一定兑换标准换取简单的日用品。

学校是开展资源环境教育、推广生活垃圾分类的核心区域。认真学习《中华人民共和国环境保护法》等相关法律法规，定期组织学生开展环保实践活动，多方位提升学生环保素养，养成良好的垃圾分类习惯，一方面为生活垃圾分类代际可持续创造条件，另外还能通过家庭影响家长的垃圾处理行为。最后，将环保教育作为长期工作，推进环保教育以法律形式确定。环境教育并非一朝一夕之功，通过立法保证长期执行效果，并由家庭、学校、企业等层面多样化开展。