撰稿人:陈小宝
在“幸福红领巾”实践队下乡的第五天,上午我给学生上了美术课与心理健康辅导课,下午我们举办了趣味运动会。
在我的美术课堂上,我给五年级学生上了一节树贴画,但对于学生的美术基础有点稍欠把握,一些画对于学生来说有点过于简单,学生很快就制作出来如乌龟等简易的树贴画,这给我启示——在以后的授课内容安排上要根据学生认知发展程度来增减难度,提高学生获得感与参与感。而在另外一节课上我们给班上同学进行了互动游戏,分别设置了“我是谁”、“大风吹”、抢椅子、“青蛙跳水”等游戏,通过这些环节,希望学生能够从中正确地认识自己,同时能够增加我们班级的积极性,拉近师生的距离。这些游戏一开始设置让输的同学表演节目,但后来我发现五年级的学生个性较强,担心自己“出丑”而导致甚至不想参与到活动之中的情况。当时我急中生智,见情况不对,便中途将规则改为最后优胜者获得糖果奖励。显而易见的,学生的积极性马上获得提高,使活动能够继续开展。
下午的趣味运动会是我和家龙师兄熬夜策划安排出来的,在活动一切安排妥当之后,老天爷给我们开了个玩笑——距活动开始不足一小时下起了雨。我们以为运动会要“泡汤”了,但好在只是虚惊一场,原来只是一个小阵雨。在运动会上,我们让学生带着愉悦的心情去感受阳光,加强体质锻炼,增强集体意识和团结意识,融洽师生关系和同学关系,培养团队协作精神,营造崇尚运动、健康向上的良好风气。同学们都争先恐后地参与每个个人与集体活动,看着他们在游戏中收获欢声笑语,在玩耍中得到运动,我们明白我们的努力没有白费,内心之中也充满了喜悦。
总的来说,今天我明白了教学过程中要随机应变、做好互动,同时不仅要在学生学习上下功夫,而且要重视学生身体素质的提高,做到智育、体育、德育全面培养。
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