2021年7月16日，山河承宇实践队对“乡村教育问题”的话题进行了浅层面的思考与讨论。据我们所知，随着社会的发展，住在乡村的居民一般为老人孩子，有一种常见的现象是父母带着孩子去城里上学，但仍有一部分的老人孩子是留在乡村里的。因为孩子人数逐渐减少，有些乡村学校就会选择撤并。我们认为，不管社会如何变化，乡村的教育都应该跟上时代的脚步。
因为乡村的人数减少，上学的人数也相应地减少。乡村学校会选择撤并的方式进行教学，在乡村学校的撤并过程中，有些乡村学校会选择只保留低年级，而较高年级的学生则只能到镇上或者县上进行学习。而镇上或者县里，离乡村都有一定的距离，会给学生上学过程带来诸多不便。乡村的人口外流和学校撤并是一个相互促进的过程，因为乡村的学校教学质量不高，家长们也会选择带孩子进入县城就学，而农村学校学生人数的减少又造成了学校的难以生存，最后只能是一撤了之。我们提出了这样的疑问，如果农村还有学校，他们会回到乡村吗？得到的回答是否定的，因为农村教育质量一般不高，学生人数少，学生的学习压力也会相对的减少。在此过程中，学生的成绩也很难得到一定的提升。
学校是乡村的根，如果有学校，即使乡村产业发展不足，村庄里仍然有留守的儿童和妇女，乡村仍然是农民生存之所，乡村才可以得到延续。教育也是乡村振兴的重要组成部分，在推动乡村振兴过程中，不仅要振兴产业，同样要振兴乡村教育。教育构成了一个社会得以存在的基础，教育是乡村振兴的基础。
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